Читаем Территория бреда полностью

Я возвращаюсь до мой со странным чувством, которое, наверное, ощущают все изобретатели и первооткрыватели. Картина мира стала чуточку яснее. Но в то же время меня поглощает страх. Страшно думать, что будет дальше. Что я должен делать? Как поступить? Если сделать так, как советовала Луна, то моя жизнь может измениться. Я могу потерять себя или открыть в себе то, чего я больше всего боюсь. Если ничего не делать, то все останется, как и прежде. Так привычнее и безопаснее…

Я проверяю домашние работы, ужинаю, читаю книгу про ОКР. Перед сном я думаю о том, что сказала мне Луна, думаю о губах Яны, стараюсь не думать о Маркине. Стараюсь, но ничего не получается.

– Нет, – восклицаю я и сажусь на кровати, – я должен попробовать.

Я начинаю думать. Начинаю представлять. Последний урок «11 Б». Все выходят, но Маркин не торопится. Он ждет, пока выйдут все остальные. Луна выходит последняя и подмигивает мне. Маркин медленно идет между рядов и останавливается у первой парты. Он опирается о ее край ягодицами, а ноги вытягивает вперед. В моем направлении. Я выглядываю из-за стопки тетрадок и смотрю на него. Он поправляет светлую прядь волос и убирает за ухо. Длинный изящный нос едва дрожит, как и все тело. Маркин улыбается тонкими губами и смотрит на меня своими синими глазами. Сегодня он в черных обтягивающих джинсах, белой рубашке и узком фиолетовом галстуке. Я представляю, как встаю и подхожу к Маркину. Одну руку я кладу ему на плечо, второй медленно начинаю расстегивать рубашку. Я провожу пальцами по его губам, щеке, уху. Я изучаю каждый миллиметр его плоской груди и живота. Я снимаю с него рубашку и расстегиваю свою ширинку. Я ставлю его на колени, достаю свой набухший прибор и отправляю ему в рот. Он постанывает и захлебывается. Это нормально. Я глажу его по голове и улыбаюсь ему сверху. По его правой щеке стекает слеза, видимо, я слишком сильно двинул бедрами и глубоко вошел ему в горло. Я останавливаюсь, но не заканчиваю. Я поднимаю его, чтобы поцеловать. Поцелуй выходит противный, скользкий, но я продолжаю. Я разворачиваю Маркина, стаскиваю с него штаны и быстро «вхожу»…

В этот момент мне становится совсем плохо – я бегу в туалет. Из меня выходит ужин, желчь и слюна. Затем я долго моюсь в душе, чтобы смыть всю грязь, и три раза чищу зубы.

Сначала мне кажется, что я переборщил с подробностями. Но позже узнаю из книги, что так и нужно. Главное, что меня порадовало: во время фантазий я не испытал ни капли возбуждения. Значит, я не «такой». Это был жуткий эксперимент, больше напоминающий пытку. Мне бы больше никогда не хотелось его повторять, но в книге написано, что я непременно должен повторить.

Так я и делаю. Каждый день перед сном погружаюсь в эротические фантазии со своим учеником. Это грязно, мерзко, тошнотворно, но необходимо в терапевтических целях.

Неделю спустя, когда заканчивается последний урок, я отпускаю всех, кроме Маркина. Он стоит передо мной в безразмерной серой толстовке и прямых синих джинсах, штанины которых, на мой взгляд, слишком короткие, будто не по размеру. В моих фантазиях он выглядел более стильным и статным. Сейчас мне хочется только усмехнуться, дать ему подзатыльник и выгнать из класса. Он смотрит на меня с немым вопросом в больших голубых глазах. Я смотрю на него с довольной улыбкой.

– Ну и дерьмо же творилось в моей голове! – восклицаю я, прекрасно осознавая, что говорю. – Топай давай домой и одевайся уже, как человек. Свободен.

Маркин стоит с чуть приоткрытым ртом и почти не дышит.

– Александр, вы свободны, – добавляю я.

Маркин выскакивает из кабинета и мчится прочь.

Я ощущаю невероятный прилив энергии и позитива. Будто из меня изрыгнулась чернь, которая годами пожирала мой организм. Которая сдерживала меня и делала каким-то овощем, а не человеком. Сейчас я чувствую чистоту и свежесть. Мне даже не хочется в душ или чистить зубы.

Я дышу на ладошку, но специально. Запах вполне сносный. Я знаю, куда мне нужно. Я должен пойти к Яне, чтобы она посоветовала мне хорошего специалиста, ведь я только в начале пути. Я обязан справиться со своим расстройством, а помочь мне сможет только грамотный психолог.

Я захожу в кабинет. Яна сидит за столом перед компьютером. Я подхожу к ней, но вместо того чтобы спросить про психолога, я хватаю ее за плечи, приподнимаю и ставлю на ноги. Яна недоумевает, но не сопротивляется. Я смотрю ей в глаза, а потом целую в губы. Страстно, чересчур быстро, скользко, но приятно. Я ощущаю, как возбуждение охватывает меня, и последнее, что я могу разобрать, это восклицание Яны: «Надо закрыть дверь».

09.2021

16. Прыжок веры

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука