Читаем The Science of Stephen King полностью

Meg:“The character in the novel remembers an episode ofLittle House on the Prairie(1974–1983) that recommended if lost to follow a creek. Is this good advice?”

Les Stroud: “It is hit and miss. Thousands of creeks lead to absolutely nowhere. As a general rule, sure, going downhill tends to be a good direction to take and most creeks flow into bigger creeks and into rivers and into civilization. But not all. Many people have become horribly lost because they attempted to follow a creek out to safety when in fact climbing up would’ve been the better choice.”


Kelly:“If someone finds themselves lost in the woods what advice would you give them?”

Les Stroud: “First, calm down. Then, practice the Survivorman Three Areas of Assessment: Take stock of what you have close at hand (backpack with food, friends, two people injured, a tent), then take stock of what is near (fresh water, one canoe left, plenty of firewood). Then, finally assess what is further out (a cabin one mile back up river, a highway one mile due east through the bush, a trail two miles down the river’s shore). Now you have a lot of information and you can make an informed decision on what to do next.”

Kelly: “Meg, I’m sorry to say if you were lost in the woods with me I’d probably only have a six-pack of beer and maybe some lipstick on me!”

Meg: “Just promise you’ll share!”


Meg:“The girl in the book is suffering from hunger and dehydration. What are the safety measures to take when finding water to drink in the wild?”

Les Stroud: “Search for moving water instead of stagnant. If it is deep, try to weigh down a container and lower it to the deeper areas of the water body before pulling up quickly, as there are likely to be less pathogens there. Remember that dew in the morning can provide a lot of liquid in some places. Look for changes in vegetation in the forest as that often indicates the presence of water. Collecting rain will be safer than ground water. Travel upstream if possible so you get to the purest spot of a stream where it is likely to be less contaminated by animal feces.”



Bear attacks happen about forty times per year globally.2


Kelly:“The character inThe Girl Who Loved Tom Gordonends up in a confrontation with a bear at the end of the novel. What should people do if they encounter a bear in the woods?”

Les Stroud: “If a black bear, play tough, make noise, try to look big, fight back … do all you can to scare it off. If a grizzly bear, play dead and hope it gets bored with you. In both cases, never run. If it’s a polar bear … pray.”


Meg:“Do you have a favorite Stephen King book or movie? What is it about the story that draws you in?”

Les Stroud:The Green Mile by far. I hate that I am drawn in due to this horrible fear of being wrongly accused but I am elated when there is redemption and payback at the end.”

Hopefully we will never find ourselves lost in the woods, but with Les Stroud’s advice, we feel more prepared if it ever happens!



Around two thousand people get lost in the woods each year.

Trisha is suffering from hallucinations from hunger or dehydration as the days go by in the book. Does this actually happen to the human body? People can survive for a period of time without adequate food or water but our bodies begin to preserve energy and live off of fat reserves before moving on to muscle breakdown. Various bodily systems will begin to break down after just a few days without food or water and side effects may include faintness, dizziness, a drop in blood pressure, a slowing heart rate, abdominal pain, body temperature fluctuation, heart attack, or even organ failure.3 Since children naturally have a lower fat and muscle reserve than adults, they are more at risk for developing symptoms and complications much sooner. Trisha absolutely could have been suffering the effects of starvation within this time period and hallucinating.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде
Конец институций культуры двадцатых годов в Ленинграде

Сборник исследований, подготовленных на архивных материалах, посвящен описанию истории ряда институций культуры Ленинграда и прежде всего ее завершения в эпоху, традиционно именуемую «великим переломом» от нэпа к сталинизму (конец 1920-х — первая половина 1930-х годов). Это Институт истории искусств (Зубовский), кооперативное издательство «Время», секция переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей, а также журнал «Литературная учеба». Эволюция и конец институций культуры представлены как судьбы отдельных лиц, поколений, социальных групп, как эволюция их речи. Исследовательская оптика, объединяющая представленные в сборнике статьи, настроена на микромасштаб, интерес к фигурам второго и третьего плана, к риторике и прагматике архивных документов, в том числе официальных, к подробной, вплоть до подневной, реконструкции событий.

Валерий Юрьевич Вьюгин , Ксения Андреевна Кумпан , Мария Эммануиловна Маликова , Татьяна Алексеевна Кукушкина

Литературоведение
История Петербурга в преданиях и легендах
История Петербурга в преданиях и легендах

Перед вами история Санкт-Петербурга в том виде, как её отразил городской фольклор. История в каком-то смысле «параллельная» официальной. Конечно же в ней по-другому расставлены акценты. Иногда на первый план выдвинуты события не столь уж важные для судьбы города, но ярко запечатлевшиеся в сознании и памяти его жителей…Изложенные в книге легенды, предания и исторические анекдоты – неотъемлемая часть истории города на Неве. Истории собраны не только действительные, но и вымышленные. Более того, иногда из-за прихотливости повествования трудно даже понять, где проходит граница между исторической реальностью, легендой и авторской версией событий.Количество легенд и преданий, сохранённых в памяти петербуржцев, уже сегодня поражает воображение. Кажется, нет такого факта в истории города, который не нашёл бы отражения в фольклоре. А если учесть, что плотность событий, приходящихся на каждую календарную дату, в Петербурге продолжает оставаться невероятно высокой, то можно с уверенностью сказать, что параллельная история, которую пишет петербургский городской фольклор, будет продолжаться столь долго, сколь долго стоять на земле граду Петрову. Нам остаётся только внимательно вслушиваться в его голос, пристально всматриваться в его тексты и сосредоточенно вчитываться в его оценки и комментарии.

Наум Александрович Синдаловский

Литературоведение
Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней
Психодиахронологика: Психоистория русской литературы от романтизма до наших дней

Читатель обнаружит в этой книге смесь разных дисциплин, состоящую из психоанализа, логики, истории литературы и культуры. Менее всего это смешение мыслилось нами как дополнение одного объяснения материала другим, ведущееся по принципу: там, где кончается психология, начинается логика, и там, где кончается логика, начинается историческое исследование. Метод, положенный в основу нашей работы, антиплюралистичен. Мы руководствовались убеждением, что психоанализ, логика и история — это одно и то же… Инструментальной задачей нашей книги была выработка такого метаязыка, в котором термины психоанализа, логики и диахронической культурологии были бы взаимопереводимы. Что касается существа дела, то оно заключалось в том, чтобы установить соответствия между онтогенезом и филогенезом. Мы попытались совместить в нашей книге фрейдизм и психологию интеллекта, которую развернули Ж. Пиаже, К. Левин, Л. С. Выготский, хотя предпочтение было почти безоговорочно отдано фрейдизму.Нашим материалом была русская литература, начиная с пушкинской эпохи (которую мы определяем как романтизм) и вплоть до современности. Иногда мы выходили за пределы литературоведения в область общей культурологии. Мы дали психо-логическую характеристику следующим периодам: романтизму (начало XIX в.), реализму (1840–80-е гг.), символизму (рубеж прошлого и нынешнего столетий), авангарду (перешедшему в середине 1920-х гг. в тоталитарную культуру), постмодернизму (возникшему в 1960-е гг.).И. П. Смирнов

Игорь Павлович Смирнов , Игорь Смирнов

Культурология / Литературоведение / Образование и наука