То, что меня не убьёт...-1

С началом третьей четверти отношения в классе вступили в новую фазу. Нет, со стороны Ольги не было никаких выпадов: она действительно изменилась, да и урок усвоила с первого раза, хотя и не могла ничего рассказать подружкам. Ну что бы она им поведала? Как страшно было стоять и чувствовать, что из тебя стремительно что-то вытягивали, а ты, слабея, только моргать и могла? И как хорошо и легко стало потом, а это вот существо, которое сидит с Барковым за одной партой, и пальцем не тронуло грозную Никитину, а даже пожалело? И что ни за какие коврижки Ольга и не подумает плохо в ту сторону, где находится эта полудохлая, но странно сильная девчонка? И другим не посоветует. Но разве они послушают?

Так что девочки-детдомовки творили пакости вдохновенно и на свой страх и риск. То есть, они-то за себя были спокойны, считая, что плохо будет кому угодно, но не им. И пакостили в своих лучших традициях. Начали с того, что по-старинке намазали стул клеем. А когда Миль на этот стул не села, но, взглянув прямо на ту девочку, которая и испортила мебель, предупреждающе покачала головой, в следующий раз выстлали сиденье острыми кнопками… Кнопки заметил Серёга. Миль, вошедшая чуть позже, застала его усаживавшим на те кнопки одну из любительниц йоги. Это была не совсем та, кого следовало усадить на них, но тоже не без вины.

Весь день Миль проявляла особую бдительность, а когда пришла бабушка, спросила, что ей делать? До неё самой злые шутки не добираются, а те, кому они достаются, ни в чём не виноваты.

— А что делает Ольга? — спросила бабушка.

«С интересом наблюдает. Я что, до конца школы с ними воевать должна? Так ведь я и разозлиться могу».

— Ладно, я тебя опять прикрою. Покажи мне твои узлы.

Миль откопала в шкафу коробку со своим забытым рукоделием и отыскала мешочек с вывязанными узлами. Бабушка осторожно разложила готовые вещицы и, указав на некоторые из них, попросила передать их ей из рук в руки, мысленно разрешая добавить к ним свою волю:

— И не забудь в конце добавить — «на благо мне».

Миль, отчего-то оробев, взяла указанные амулеты, и вложила в бабушкины ладони, старательно повторяя: «Возьми их и добавь к ним волю твою на благо мне». Посерьёзневшая Мария Семёновна подержала внучкины узлы, кивнула и сказала:

— Остальное со стола убери. Теперь смотри: это соединяем с этим… видишь, да? Это кладём на это — вот так, вверх ногами, это крепим вслед за этим… читаешь? Нет? Вспоминай! Ты же это знаешь! А теперь дай мне небольшой, с полметра, кусок шнура или нитки, лучше красного цвета. Пропускаем через каждый узел последовательно… и соединяем — чем?

«Кольцом Немезиды?» Зачем, бабушка?»

— Затем, — слегка рассердилась Мария Семёновна. — Могла бы и сама догадаться! В будущем сочинять такие заклятья изволь сама — все ингредиенты тебе знакомы, из них можно составить что угодно… почти что угодно, от послания до приговора. «Кольцом» я объединила действие всех шести узлов, обернула их на злодея и исключила твоё вмешательство в работу заклятия — во благо твоё, чтобы ты не передумала. Теперь ты можешь сделать для твоих глупых одноклассниц только одно: предупреди их, что отныне пострадает каждый, намеренно делающий тебе зло. Они не поверят сразу, поэтому укрепи своё сердце: тебе станет их жаль. Но это заклятье ты не обратишь, я его спрячу от тебя. Вот так: …

Нитки в руках бабушки знакомо поползли, побежали, растворяясь в воздухе… Вот уже и нет ничего.

— Чтобы найти его, тебе надо ещё многому научиться. А мне на какое-то время станет спокойнее.

Бабушка знала свою внучку: одноклассниц стало действительно жаль. Миль с самого утра предприняла попытку уберечь их от глупостей — до прихода учителя написала на доске:

«Может, хватит меня доставать? Я ведь никому из вас ничего не сделала. Предлагаю мир. По-хорошему». Потом подумала, что, скорее всего, зря старается, и подстраховалась.

Когда пришла Никитина, Миль протянула ей записку: «Ты лучше всех знаешь, что я права. Пожалуйста, поддержи меня.» И встала возле доски. Так, чтоб обратили внимание.

Девчонки влетали в класс, занимали свои места, выкладывали учебники и прочую канцелярию… И рано или поздно замечали необычную позицию Миль. Вот собрались в кружок, обсудили. Скоро звонок, учитель вот-вот придёт… Похоже, бабушка и тут права, всё зря, её попытку расценили как проявление слабости. Глазёнки посверкивают зло и непримиримо, губы сжаты и искривлены нехорошими улыбочками… Полетели в Миль и отскочили от неё несколько скомканных бумажек. Вот вошёл и поздоровался Серёга — он всегда приходит последним, носит его где-то. Прочёл. Спросил:

— И как? — На её отрицательное движение кивнул: — Кто бы сомневался. Не бойся, я с тобой.

Миль ему улыбнулась. Защитник, ёлки… За него и попадает.

Однако! Ольга сделала свой ход — подошла к своим, те тотчас стянулись к ней, выслушали… И отошли с упрямым выражением на лицах. Ольга повернулась к Миль, встретила её взгляд и развела руками. Миль ей благодарно кивнула. Так…