Читаем Только ты решаешь что возможно. Сборник стихов-состояний полностью

Чтобы поддерживать мозг в нормальном состоянии или наращивать его потенциал, нужно увеличивать количество новых нейронных связей. Это происходит только тогда, когда что-то делаешь по-новому или находишь новое занятие. Для этого подходят упражнения на развитие моторики, координацию и, конечно, метание предметов — ножей, топоров, пехотных лопаток, пластин, гвоздей, отверток… Главное — делать это систематически, чтобы эти нейронные связи образовывались. Обычно на приобретение нового навыка требуется от полутора месяцев. Не исключаю, что писать стихи стал исключительно благодаря такой деятельности. Мне нравится метание разными способами — оборотное, безоборотное. Одновременное рисование конечностями в пространстве фигур в разных плоскостях и направлениях стало привычным, и координацию приходится усложнять. Постоянно что-то приходится подсовывать мозгу новое — ароматы, музеи, блошиный рынок, упражнения для пальцев и так далее. Метание не имеет предела, потому что можно менять дистанцию, предмет метания, замах. Если этого мало, то добавлять дополнительные движения другой рукой, ногой. Но самое главное в метании — это момент пробивания предметом деревянного стенда. Это как шарканье баскетбольного меча сетки при проходе через кольцо. Ощущение приятное и оно передаётся в стихотворении и видео http://youtu.be/I3iBQYyeQuU.

Вирусище

Жили люди не тужили,

В гости каждый день ходили,

Ездили на транспорте,

На выходные во Франции.


Вдруг откуда не возьмись

Из наВОЗа объявись

БеЗпощадное чудовище

Попить людской крОвушки.


Это страшное драконище

Не увидеть в микроскопище.

Но все знают как выглядит

Это ужасное Вирусище.


Все чиновники с испуга

Потеряли свой рассудок

И давай народ стращать,

Еще больше запугать.


Не боятся их запреты

Только маленькие дети

И специальные целители,

Коих в мире обесценили.


Их никто совсем не слышит,

Велики глаза у страха,

Уши глухи к обращеньям

Здраво мыслящих людей.


Прогибается на слом экономика,

Рвутся связи все партнёрские,

От натуги стонут люди,

А от страха мрут как мухи.


Ничего не могут сделать

Панду эту победить.

Им бы взять и запретить

Повальное экспресс-тестирование.


Сложно медиков военных

Напугать этим вирусищем,

Как ежа голой задницей.

Есть у них срЕдства дивные.


Препараты эффективные,

Из секретных НИИ советских.

Апробированные и надежные,

От всех болезней сделанные.


А зовется троица именами славными.

Циклоферон Интерферонушка,

Глутоксим СуперСилушка

И Ксимедон Регенератушка.


А с началом спецоперации

Вдруг изчезло Вирусище

И затихло наВОЗище

Его рекламирующее.


Стали люди выздоравливать,

Отменили чиновники глупые

Штрафы и наказания жестокие

За непослушание.


Проснулись люди от морока,

Поняли, откуда это чудище,

Многоголовое драконище

На землю русскую ползло.


17.08.2022


Идея написать стихотворение с таким названием пришла с началом так называемой мировой пандемии, которую двигала организация с названием, созвучным слову «наВОЗ». Вспомнил стихотворение Корнея Чуковского «Тараканище», где ситуация была один в один и даже ещё покруче, потому что возбудителя болезни никто не мог выделить, его нельзя было рассмотреть даже в электронный микроскоп. Принимай на веру! То есть таракан наводил ужас на животных, но его хоть видно было, а тут не увидеть и становилось совсем страшно. Не страшен вирусище был только детям, которых инициаторы истерии сразу вычеркнули из списков, кому он угрожает. Они беЗстрашные по природе и запугивать их было безтолку, когда проще это сделать со взрослыми. А теперь ввод в тему.

С началом специальной военной операции «пандемия» перестала быть актуальной, и все страны свернули мероприятия по информационной накачке с применением карательных фашистких мер со здравомыслящими людьми. Прекратилась принудительная вакцинация, потому что военные действия наносят больший урон экономикам стран, выкосят больше населения Земли. Ответные меры на применение бактериологического оружия нашими «партнерами» маскировались под режим повышенной готовности. А то, что были перегибы и унижение — это «человеческий» фактор исполнителей. Каждый чиновник на местах и ведомства реагировали в меру своей нравственности, кто-то специально нагнетал народный протест для инициирования госпереворота. РосПотреблятьНадзор выпускал политические требования, ограничения, которые не соответствовали нормам, заявлениям, рекомендациям специалистов, связанных с эпидемиологией, иммунологией… Экспертов никто не слушал, им не давали слова. Сейчас снова начинают поднимать волну. Механизм заболевания предельно прост (моё видение). Сначала происходит информационное заражение — чужеродная информация заходит в человека, закрепляется, и он начинает её подпитывать своей энергией. Страх опускает его вибрации до самого нижнего уровня — выживание, бей, беги, боязнь смерти (своей, за близких и так далее). Из-за этого проседает иммунная система, и грибы, вирусы и бактерии, которые живут в наших организмах, начинают жировать на низких энергиях.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия