Читаем Толковый словарь для современных родителей полностью

Родители должны помнить, что умение делиться с братьями и сестрами часто осложняется ревностью и соперничеством. Нужно принимать во внимание эти чувства у отдельных детей, так же как и принцип справедливого дележа. Умение отдавать является частью развития ребенка. Ему доставляет удовлетворение, что есть определенные вещи, принадлежащие ему, с которыми он волен делать что хочет. Иногда ребенок может сожалеть о поспешном решении, но это только заставит его научиться все заранее обдумывать. В некоторых случаях родителю лучше вмешаться, так как ребенок может подарить товарищу по игре дорогую игрушку, ощутимую для семейного бюджета. И тогда необходимо объяснить малышу, что это не может быть сделано «навсегда», и, возможно, предложить ему отдать другую, менее дорогую вещь. Ребенок, постоянно проявляющий слишком большую щедрость, возможно, старается купить любовь и восхищение. В таких случаях хорошо было бы определить, не поколеблено ли его чувство, что его любят и ценят за него самого. Среди детей старшего возраста способность делиться свободно развивается в дружеской семейной атмосфере. Важными качествами, которые нужно вырабатывать наряду с бескорыстием, являются самоуважение и гордость. Каждый член семьи должен ощущать, что его собственное время, его интерес и его дело важны и заслуживают внимания. Когда у ребенка есть это чувство, делиться своими вещами, временем и любовью становится приятной частью его жизни с другими, доставляющей ему удовольствие.

Ссоры

Взрослых обычно беспокоят или огорчают детские ссоры. Родители забывают о том, что ссоры между детьми обычно происходят по естественным, чисто человеческим причинам, как, например, желание экспериментировать с чужими реакциями или восстановить справедливость, когда уговоры не помогают, или просто выплескивание возникшего раздражения. Редкие ссоры с целью самоутверждения между братьями и сестрами вне дома даже полезны. Это – проба собственных сил, хотя и грубый, но необходимый путь для ребенка научиться общению с другими детьми. Дети дошкольного возраста хватают игрушки друг у друга отчасти и потому, что у них еще нет четкого представления о «моем» и «твоем». Мелкие пустяковые ссоры из-за пустяков чаще всего возникают из-за усталости, голода, скуки или перед началом заболевания.

Если ребенок постоянно вступает в ссоры, это говорит о том, что, помимо всего прочего, он чувствует себя обиженным, нелюбимым, даже напуганным. Малыш, которого дома держат в слишком большой строгости, может намеренно схватить в песочнице чужую лопату, так как ему необходимо добиться самоутверждения где-либо и здесь нет родительского ока. У кого-то это способ выражения эмоций, которые он не может непосредственно выразить своим родителям. Другой ребенок может проявлять чувство ревности к товарищу по игре, если после того, как тот «случайно» даст ему лопату, его будут целовать и ласкать.

Когда у ребенка временно возникает настроение ссориться, такие игровые принадлежности, как доски для забивания гвоздей, мешок для ударов кулаками и пластилин, могут дать выход раздражению и снять напряжение.

Соперничество из-за внимания взрослых часто приводит к ссорам между детьми, особенно между братьями и сестрами. Поэтому очень важно, чтобы родители старались уделять равное внимание каждому ребенку в семье и не выделяли любимцев особым отношением. Иногда родители слишком серьезно относятся к ссорам, забывая, что они чередуются с достаточно длительными периодами согласия и дружелюбия. Они упускают из виду и то обстоятельство, что когда братья и сестры с разницей в возрасте слишком долго играют вместе, то проступают различия в их интересах, которые могут привести к потасовкам. Дружба с другими детьми их возраста обычно помогает наладить отношения дома.

Дети быстрее учатся ладить друг с другом, когда в их отношения не вмешиваются взрослые. Два ребенка одного возраста, например, разрешают свои конфликты достаточно справедливо. Взрослый, появляющийся в момент ссоры, может не знать всех деталей происшествия и поэтому рискует рассудить детей неправильно.

Четырех-пятилетних детей лучше отвлекать от ссоры, чем непосредственно вмешиваться в нее. Если ссора возникла из-за мяча, можно предложить игру, в которой будут участвовать все, принести второй мяч или предложить выпить чай со сладостями.

Когда диспут между детьми переходит в нескончаемую шумную ссору, их надо энергично развести, заметив им, что они еще не готовы играть вместе. Ссорящегося ребенка не следует называть «плохим» или заставлять его извиняться, когда он еще не созрел для искреннего «прости».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости
Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости

Эта книга – для молодых родителей. О том, что происходит с ними в первый год жизни ребенка, о том, как меняются их взгляды на мир и отношения, о том, как ожидания отличаются от действительности, и о той проверке на стойкость духа и выносливость тела, которую им предстоит пройти в ближайшие 12 месяцев. Эта книга и том, как получить необходимую помощь от окружающих и защитить пространство своей семьи от нежелательных вторжений. Эта книга – о принятии, заботе и любви. И, конечно, о бережном отношении к самому главному человеку в жизни младенца – его маме.Уникальный психологический тренинг, который предлагает эта книга, поможет вам справиться со всеми трудностями первого года материнства, избавиться от тревог и страхов и получить ни с чем не сравнимый опыт телесной и душевной близости.

Екатерина Оксанен , Мария Каменецкая

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Прояснение Пранаямы. Пранаяма Дипика
Прояснение Пранаямы. Пранаяма Дипика

«Прояснение Пранаямы» является достойным дополнением и продолжением «Прояснения йоги» Шри Б.К.С. Айенгара, книги, которая на данный момент является классическим учебником по практике Хатха Йоги. Настоящая книга также является практическим, полным и надежным путеводителем для всех, кто желает совершенствоваться в йогическом искусcтве дыхания.Дыхательная система излагается как с точки зрения современной анатомии, так и с точки зрения древних йогических текстов. Описаны 82 дыхательные техники 14 основных пранаям, от простейших до наиболее совершенных. Ступени каждой пранаямы сведены в таблицы.Представлены всесторонние данные по философии йоги и такие важные темы, как нади, бандхи, чакры, Биджа мантра. Особое внимание уделяется препятствиям и опасностям, которых необходимо избегать в практике пранаямы. Для желающих серьезно изучать это искусство предлагается прогрессивный, рассчитанный на 5 уровней сложности 200-недельный курс.

Беллур Кришнамачар Сундарараджа Айенгар , Б. К. С. Айенгар

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука