Трассировка будущего

1) Кто Я теперь такой? Я ___________________________________________________ (это Ваша дополненная идентичность, но это не значит, что Вы таков на самом деле).

2) Что для меня теперь ценно? Для меня ценно _____________________________________________________________________ (это Ваши пересмотренные ценности, но это не значит, что это Ваши глубинные ценности).

3) Относительно границ своего поведения, теперь я убеждён в следующем: ______________________________________________________________ (но это не значит, что и эти убеждения также увековечены навсегда, скорее, это предположения о возможном для себя после проведенного эксперимента, сейчас).

4) Теперь я способен вести себя в «обществе» ещё и так: ________________________________________________________________________________ (но это не значит, что эти Ваши представления о своих способностях не изменятся к концу выполнения представленных в книге всех проективных процессов).

5) Теперь «на людях» я могу вести себя и так: ______________ (но это не значит, что и это нельзя расширить, дополнить).

6) Моя обычная «среда обитания» (обстановка того образа жизни, который Вы ведёте, включая дом, работу, развлечения) такова: __________________________________ (но это не значит, что она не изменится в будущем по мере того, как Вы будете меняться).

5. Проведите сравнения в нейрологических уровнях до эксперимента и после него. Что дополнилось, что появилось нового? В чём образовалась разница? Отметьте это для себя.

6. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

Проективный процесс 2. «Преображение смысла»

Вам уже известно, что результат Ваших действий напрямую зависит от того, как сформирован контекст ситуации. Это означает, что по большому счёту результат Ваших усилий (последствия) заранее предопределён контекстом.

Выводы из этого можно сделать такие:

1) если Вы мыслите ситуацию как реальную, то она и становится таковой по её последствиям (Теорема Томаса);

2) если Вам нужны другие результаты (последствия), измените контекст восприятия ситуации (измените свой способ восприятия «реальности»).