Читаем Тревожность у детей полностью

270. Watson D., Clark L. Negative affectivity: The disposition of experience aversive of the negative affects. – J. Psychological Bulletin, 1984, Vol. 96, pp. 455–490.

271. Weinberger D. et al. Low-anxious, high-anxious and repressive coping styles – J. Abn. Psychol., Vol. 88, 1979, pp. 364–380.

272. Weismann M., Leckman J., Merikangas K., Gammon G., Prusoff B. Depression and anxiety disorders in parents and children. – J. Archives of General Psychiatry, 1985, Vol. 41, pp. 845–852.

273. Wernicke K. Grundriss der Psychiatrie, Lpz., 1906.

274. Werry J. Measures in pediatric psychopharmacology. – In: Pediatric Psychopharmacology. J.Werry (Ed.). New York, 1978.

275. Werry J., Aman M. Anxiety in children. – In: B.Davies (Ed.) Handbook of Studies on Anxiety. North-Holland Biomedical Press, 1980, pp. 165–192.

276. Windhewser H. Anxious mothers as models for coping with anxiety. – J. Behav. Anal. Modif., 1977, Vol. 2, pp. 39–58.

277. Wolpe J, Lang P. A fear survey schedule for use in behavior therapy. – J. Behavior Research and Therapy, 1964, Vol. 2, pp. 27–30.

278. Wolpe J. The conditioning and deconditioning of neurotic anxiety – In: Anxiety and behavior / Ed. Ch. Spielberger. New York, 1966, p.179.

279. Yehuda R., Southwrick S., Nussbaum G. Low urinary cortisol excretion in patients with post-traumatic stress disorder – J. Nerv. Ment. Dis., 1990, vol. 178, pp. 366–369.

280. Zatz S., Chassin L. Cognition’s of test-anxious children under naturalistic test-taking conditions. – J. Consulting and Clinical Psychology, 1985, Vol. 53, pp. 393–401.

281. Zatz S., Chassin L. Cognition’s of test-anxious children. – J. Consulting and Clinical Psychology, 1983, Vol. 51, pp. 526–534.

282. Zetzel E. The concept of anxiety in relation to development of psychoanalysis – J. Amer. Psychoanal. Ass., vol. 3, 1955, p.369.

283. Zuckerman M. General and situation specific-specific traits and states: new approaches to assessment of anxiety and other constructs – In: Emotions and anxiety / Eds. M.Zuckerman, Ch. Spielberger: J. Wiley and sons. 1976, p.133.

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 способов уложить ребенка спать
100 способов уложить ребенка спать

Благодаря этой книге французские мамы и папы блестяще справляются с проблемой, которая волнует родителей во всем мире, – как без труда уложить ребенка 0–4 лет спать. В книге содержатся 100 простых и действенных советов, как раз и навсегда забыть о вечерних капризах, нежелании засыпать, ночных побудках, неспокойном сне, детских кошмарах и многом другом. Всемирно известный психолог, одна из основоположников французской системы воспитания Анн Бакюс считает, что проблемы гораздо проще предотвратить, чем сражаться с ними потом. Достаточно лишь с младенчества прививать малышу нужные привычки и внимательно относиться к тому, как по мере роста меняется характер его сна.

Анн Бакюс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Детская психология / Образование и наука
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука