Цель. Процесс непрерывного совершенствования

Пока искали остальных, я обдумываю детали. Система, которую я придумал будет обрабатывать спички. Это будет происходить перемещением спичек из коробки в тарелку и далее в следующие тарелки. Кубик будет определять количество спичек, которые можно переложить с одной тарелки в другую. Кость определит мощность ресурса, который в данном случае будет тарелкой, т. е. сколько спичек можно передвинуть с одной тарелки в другую. А последовательность тарелок будет определять зависимость событий, как стадии производства на моем заводе. Каждая стадия имеет такую же пропускную способность, как и у остальных, но она у всех постоянно колеблется.

Чтобы оставить колебания минимальными, я решаю, что хватит одного кубика. Он определит колебания от одного до шести. Так, при выпадении кости, я смогу передвинуть с первой тарелки в следующую то количество спичек, которое укажет цифра на кубике: от одной до шести.

Производительность в этой системе будет равняться скорости, с которой спички будут выходить из последней тарелки. Связанным капиталом будет количество спичек, находящееся во всех тарелках в каждый момент времени. При этом я предполагаю, что рыночный спрос равен среднему значению, которое может обрабатывать система. Пропускная способность оборудования и рыночный спрос идеально сбалансированы. Поэтому у меня есть модель идеально сбалансированной производственной системы.

Пятеро ребят решают играть. Кроме Дэйви это: Энди, Бен, Чак и Эван. Каждый из них садится напротив одной из тарелок. Я нахожу кусок бумаги и карандаш, чтобы записывать результаты. Затем я объясняю, что они будут делать.

— Идея заключается в том, чтобы передвинуть столько спичек, сколько вы сможете в тарелку справа от вас. Когда приходит ваш ход вы кидаете кость и передвигаете столько спичек, сколько выпадет на кубике. Понятно?

Они все закивали.

— Но вы можете перекладывать только то количество спичек, которое есть в вашей тарелке. Поэтому если вам выпадет пять, а у вас будет только две спички, вы можете переложить только две. А если придет ваш ход и у вас не будет спичек, то вы ничего не сможете переложить.

Они опять кивнули.

— Скажите, сколько спичек можно будет переложить за каждый раз в течение одного хода? — спрашиваю я.

На их лицах появляется смущение.

— Ладно, если вы можете передвигать максимально шесть спичек а минимально одну, какое среднее число спичек вы сможете передвинуть?

— Три, — говорит Энди.

— Нет, будет не три, — говорю я им. — Посредине между шестью и единицей будет три с половиной.

Я рисую несколько цифр на бумаге.

— Смотрите, — и показываю им это.

1 2 3 4 5 6

Я объясняю, что посредине находится три с половиной.

— Так по сколько спичек каждый должен передвигать за ход, в среднем за всю игру?

— Три с половиной, — говорит Энди.

— А за 10 ходов?

— Тридцать пять, — говорит Чак.

— А за 20 ходов?

— 70, - отвечает Бен.

— Хорошо, давайте посмотрим, что получится, — говорю я.

Затем я слышу долгий вздох на конце стола.

— Можно я не буду играть, мистер Рого? — говорит Эван.

— Что так?

— Потому, что я думаю, что это скучная игра.

— Да, — говорит Чак, — только двигать спички по кругу. Как идиоты.

— Я лучше пойду учиться завязывать узлы, — говорит Эван.

— Вот что я вам скажу, — говорю я, — чтобы сделать игру интересней мы назначим награду. Путь у каждого будет норма 3,5 спички за ход. У кого получится больше — освобождается от мытья посуды. У кого будет меньше — моет за остальных.

— Да, давайте, — говорит Эван.

— Поехали, — говорит Дэйви.

Теперь всем интересно. Они практикуются в выкидывании шестерок. А я тем временем, расчерчиваю лист результатов. Я собираюсь записывать каждое отклонение от среднего. Все начинают с нуля. Если выпадает 4, 5 или 6 тогда я запишу отклонения 0,5 1,5 или 2,5 соответственно. А если выпадет 1, 2 или 3, то я запишу отклонения -2,5 -1,5 и -0,5. Отклонения конечно должны накапливаться если у кого-то получится 2,5, то в следующий ход он начнет с этой цифры, а не с нуля. Так происходит и на заводе.

— Так, все готовы? — спрашиваю я.

— Все.

Я даю кость Энди.

Он выкидывает двойку. Поэтому он берет две спички из коробки и перекладывает их в тарелку Бена. Энди выбросил на 1,5 меньше своей нормы и я записываю результат в таблицу.

Бен кидает следующий и выбрасывает четверку.

— Эй, Энди, мне нужно еще пару спичек.

— Нет, нет, нет, — говорю я, — Мы так не играем. Ты можешь взять только то количество спичек, которое в твоей тарелке.

— Но у меня только две, — говорит Бен.

— Значит, ты можешь преложить только две, — отвечаю я.

— О, — вздыхает Бен.

Он перекладывает их в тарелку Чака, а я так же записываю отклонение -1,5 для него.

Чак выбрасывает пять, но опять он может двигать только две спички.

— Так не честно, — говорит Чак.

— Конечно, — отвечаю я, — это же игра по перекладыванию спичек. Если бы Энди и Бен выбросили пятерки, ты бы смог двинуть пять спичек. Но они не выбросили. Значит, и ты не можешь.

— В следующий раз выбрасывайте больший номер, — говорит Чак Энди и Бену.

— Эй, это не от меня зависит! — отвечает Энди.

— Не переживай, — говорит Бен, — мы наверстаем.