Читаем Цели без лозунгов. Издание второе, дополненное полностью

Ребёнок имеет преимущественно неосознанные мотивы, а осознанные приобретает по мере взросления – когда осознанные желания постепенно начинают замещать неосознанные мотивы. Взрослый человек может формулировать свои желания и просить о поддержке окружающих, но парадокс в том, что взрослый, чаще всего, действует так же как ребёнок: не произносит своей просьбы, а требует её исполнения разными манипуляторными способами (намёками, обвинениями, обидами и раздражением).

Чем чаще человек совершают неосознанные действия, чем больше у него ложных целей, тем трудней его жизнь. К счастью для нас, одно только осознание мотива на 50% убирает его дурные последствия.

Формируются неосознанные цели в младенчестве, а то и раньше. Например, у всех «нежеланных детей», от которых хотели избавиться во время внутриутробного периода, присутствует бессознательное желание или готовность умереть. Потому что ребенок всегда любит маму и всегда хочет исполнить все ее желания. Мама, родившая-таки ребеночка, понятно, любит его без памяти и беспокоится. Словом мама как мама, и ей невдомек, почему беды валяться на её деточку? Но у этой истории будет продолжение, когда ребенок сам станет родителем, – он подсознательно будет вести себя со своими детьми так, чтобы они не сожалели о его потере – не любили его. Сознательно, конечно, этот родитель хочет любви своих детей, а ведет себя так, будто и не хочет. Отношения в таких случае наполнены конфликтами, не зависимыми от личных качеств родителя и детей.

Отсутствие серьезных целей приводит к торжеству неосознанных намерений. Долго изучала и имела в разные периоды разную степень оптимизма в этом вопросе, сегодня с уверенностью могу сказать: не все неосознанные цели могут замещаться осознанными. Если подсознательный мотив нам неизвестен, то он подавляет мотив осознанный и уничтожает всякую правильную мотивацию. Что лежит «на глубине закрытого ларца», то несоизмеримо громче того, что лежит на поверхности обращается к всемогущему полю.

Вот достаточно распространенный в современном мире пример: родителю – отцу или матери – страшно остаться одному и подсознательно он хочет жить со своим ребенком. А ребенку скоро сорок лет и родитель сознательно хочет, чтобы, у него была семья и свои дети, но не позволяет долго отсутствовать, поздно возвращаться…

Пока мы не осознаем присутствие неосознанных мотивов – до тех пор не сможем отдавать себе отчет в своих действиях. Этим вредим себе и окружающим, пребывая в непонятном состоянии несчастья и раздражения.

Так же неосознанные, неистинные цели: борьба за власть, уклонение, месть, привлечение внимания, стремление вызвать жалость к себе – бывают конкретным человеком в конкретной ситуации вполне осознанны. Тогда эти цели не причиняют тому кто их имеет психического ущерба. Но, всем понятно, что эти мотивы дурные, плохие, поэтому большенство людей стесняется их (но при этом не может не иметь), и приходиться их прятать не только от других людей, но и от себя самого, чтобы в себе не разочаровываться. Говорят, что «все тайное становиться явным», но это не в случае с неосознанными мотивами – большенство людей умирают так и не обнаружив их в себе. Покидают этот мир не зная от чего же так приходилось страдать? По этому поводу Фрейд говорил, что если за минуту до смерти понял, что жил не правильно – измени всё. Правда, после таких пониманий и смерть может отступить – посмеётся в лицо и помашет рукой: «Поживи подольше, – говорит она – у тебя появилось новое дело – дерзай на рост души и чего-то там ещё… Поживи еще с другими обстоятельства твоей жизни, ведь они теперь будут складываться иначе»

Один из способов выявления ложных целей, который помогает быть эффективнее, заключается в следующем: приступая к делу или к диалогу задайте вопрос: «Что я хочу?» или «Зачем я это делаю?» Вы с кем-то спорите. Зачем? В презентацию включили то, что не имеет отношения к теме. Зачем? Три раза повторили одно и то же. Зачем? Каждый день встречаете 16-летнюю дочку из школы. Зачем? Нет, не почему? А зачем? Да, так и спросите: я это делаю зачем?

Анализируя свои действия и отношения с этой позиции, можно улучшить свою жизнь и себя в этой жизни. Энергия, которая тратилась на исполнение неосознанных целей, теперь перенаправится на решение нужных задач. Поэтому для достижения истинных целей необходимо разоблачить свои скрытые намерения. Только не следует огорчаться из-за обнаруженного в себе несовершенства – порадуйтесь находке!



Перейти на страницу:

Похожие книги

Мсье Гурджиев
Мсье Гурджиев

Настоящее иссследование посвящено загадочной личности Г.И.Гурджиева, признанного «учителем жизни» XX века. Его мощную фигуру трудно не заметить на фоне европейской и американской духовной жизни. Влияние его поистине парадоксальных и неожиданных идей сохраняется до наших дней, а споры о том, к какому духовному направлению он принадлежал, не только теоретические: многие духовные школы хотели бы причислить его к своим учителям.Луи Повель, посещавший занятия в одной из «групп» Гурджиева, в своем увлекательном, богато документированном разнообразными источниками исследовании делает попытку раскрыть тайну нашего знаменитого соотечественника, его влияния на духовную жизнь, политику и идеологию.

Луи Повель

Биографии и Мемуары / Документальная литература / Самосовершенствование / Эзотерика / Документальное
Психология влияния
Психология влияния

«Психология влияния» — одно из лучших учебных пособий по социальной психологии, конфликтологии, менеджменту, по мнению большинства западных и отечественных психологов. Книга Роберта Чалдини выдержала в США пять изданий, ее тираж давно уже превысил два миллиона экземпляров. Эта работа, подкупающая читателя легким стилем и эффектной подачей материала, — серьезный труд, в котором на самом современном уровне анализируются механизмы мотивации, усвоения информации и принятия решений.Новое, переработанное и дополненное, издание международного бестселлера займет достойное место в библиотеке психолога, менеджера, педагога, политика — каждого, кто по роду деятельности должен убеждать, воздействовать, оказывать влияние.

Роберт Бено Чалдини , Роберт Чалдини

Психология и психотерапия / Самосовершенствование / Психология / Образование и наука