Читаем Целостный метод – теория и практика полностью

При моделировании технологий потребления выбранных продуктов носителем проблемы проводится анализ степени разрешения проблемы при разных продуктах и технологиях потребления и выбор совокупности «продукт – технология потребления продукта» носителем проблемы для разрешения проблемы. При формировании метода разрешения проблемы вполне очевидна необходимость применения Принципа целостности и правил Закона целостности, а также Принципов и Закона развития целого. Это позволяет найти целостное описание продукта, необходимого для разрешения проблемы, а также сформулировать Принципы и правила системных технологий его потребления и производства с учетом тенденций развития проблемы для носителей проблемы данного типа. Применение постулатов целого, а также других положений целостного метода позволяет выделить совокупности кодов продуктов и технологий, как целых и целостных, адекватных причинам актуализации решаемой проблемы для данного носителя проблемы, для данного типа носителей рассматриваемой проблемы.

Ресурсом для достижения цели с использованием выбранного метода явятся тогда составляющие комплексного потенциала среды – человеческий, информационный, энергетический, материальный, финансовый, природный и другие потенциалы, а также соответствующие производства – социальные, энергетические, финансовые, информационные и другие. Ключевым фактором формирования ресурса, как целостного и целого, явится применение Принципа целостности, позволяющий, при формировании и реализации ресурса разрешения проблемы, описать способы эффективного использования других составляющих системной философии – постулатов, положений и т.п.

Ограничения в блоке «Постановка», это ограничения на цели, методы, ресурсы разрешения проблемы (снятия актуальности проблемы). Ключевым фактором формирования целостного комплекса ограничений явится применение Принципа целостности.

Применение в блоке «Постановка», заключается в имитации определенной технологии потребления выбранного продукта носителем для разрешения проблемы.

Оценка, которая осуществляется в блоке «Постановка», заключается в определении степени разрешения проблемы при имитации определенной технологии потребления одного из выбранных продуктов носителем проблемы для разрешения проблемы.

Координация в блоке «Постановка» заключается в мониторинге и согласовании хода функционирования модулей блока «Постановка» – «Цель», «Метод», «Ресурс», «Ограничения», «Применение», «Оценка». В процессе координации производится формирование базы данных результатов функционирования модулей блока и всего блока, а также окончательный выбор конкретного продукта (совокупности продуктов), потребление которого приводит к разрешению проблемы целостности.

Функция блока «Применение» — конструирование продукта, а также конструирование и осуществление технологии производства и потребления выбранного продукта. Конструкция блока «Применение» включает в себя базовую конструкцию в виде сочетания блоков и модулей типовых этапов и ключевой процедуры метода системной технологии, изменяемых в соответствии с результатами функционирования блока «Постановка».

К данной базовой конструкции добавляется совокупность тех положений, постулатов, Принципов, правил, моделей, Законов системной философии, которые обязательно должны быть реализованы для разрешения исходной проблемы целостности. Данная совокупность составляется в следующих основных сочетаниях:

1) Принцип целостности;

2) Принцип целостности, правила Закона целостности;

3) Принцип целостности, правила Закона целостности, правила Закона развития целого;

4) Принцип целостности, правила Закона целостности, правила Закона развития целого, Принципы развития целого;

5) Принцип целостности, правила Закона целостности, правила Закона развития целого, Принципы развития целого, постулаты целого и целостности, другие положения целостного метода.

Могут использоваться сочетания, не относящиеся к данным основным, например – «Принцип целостности, Принципы развития целого», «правила Закона целостности, правила Закона развития целого», «Принцип целостности, правила Закона развития целого».

Каждое из указанных сочетаний имеет множество модификаций, отличающихся тем, какие совокупности составляющих Принципа целостности, правил Закона целостности, правил Закона развития целого, Принципов развития целого, постулатов целого и целостности, другие положения целостного метода используются для обеспечения достаточного уровня разрешения проблемы целостности. В результате метод системной технологии обладает большой вариативностью, позволяющей адаптировать его к разрешению самых различных проблем целостности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Достучаться до небес. Научный взгляд на устройство Вселенной
Достучаться до небес. Научный взгляд на устройство Вселенной

Человечество стоит на пороге нового понимания мира и своего места во Вселенной - считает авторитетный американский ученый, профессор физики Гарвардского университета Лиза Рэндалл, и приглашает нас в увлекательное путешествие по просторам истории научных открытий. Особое место в книге отведено новейшим и самым значимым разработкам в физике элементарных частиц; обстоятельствам создания и принципам действия Большого адронного коллайдера, к которому приковано внимание всего мира; дискуссии между конкурирующими точками зрения на место человека в универсуме. Содержательный и вместе с тем доходчивый рассказ знакомит читателя со свежими научными идеями и достижениями, шаг за шагом приближающими человека к пониманию устройства мироздания.

Лиза Рэндалл

Научная литература
Кто бы мог подумать! Как мозг заставляет нас делать глупости
Кто бы мог подумать! Как мозг заставляет нас делать глупости

Книга молодого научного журналиста Аси Казанцевой — об «основных биологических ловушках, которые мешают нам жить счастливо и вести себя хорошо». Опираясь по большей части на авторитетные научные труды и лишь иногда — на личный опыт, автор увлекательно и доступно рассказывает, откуда берутся вредные привычки, почему в ноябре так трудно работать и какие вещества лежат в основе «химии любви».Выпускница биофака СПбГУ Ася Казанцева — ревностный популяризатор большой науки. Она была одним из создателей программы «Прогресс» на Пятом канале и участником проекта «Наука 2.0» на телеканале Россия; ее статьи и колонки публиковались в самых разных изданиях — от «Троицкого варианта» до Men's Health. «Как мозг заставляет нас делать глупости» — ее первая книга.

Анастасия Андреевна Казанцева , Ася Казанцева

Научная литература / Биология / Биохимия / Психология / Образование и наука