Читаем Цифровая гигиена полностью

• «ФСБ будет всё прослушивать», «Путин требует вернуть детей чиновников в Россию», «Кадыров устраивает бои детей».

Внешнеполитические. Россия опять совершает агрессию:

• «Русские хакеры взламывают США», «Россия вмешивается в выборы», «подделывает допинг-пробы»;

• «Россия совершает военные преступления в Сирии», «плодит беженцев»;

• «Россия сбила “Боинг”, польский самолёт и убила Литвиненко, отравила Скрипалей».

И так далее.

<p>Жизнь фейка</p>

Скорость распространения. Фейк, по сравнению с обычными новостями, имеет «сверхпроводимость»: распространяется в 5–10 раз быстрее.

Чернуха более заразна. Чем больше в фальшивке неприятных, поражающих воображение, отвратительных деталей, тем больше её скорость распространения и коэффициент перепоста.

Короткая жизнь. Фейки живут недолго, 3–4 дня максимум (без специального подогрева). То есть если фейк вбросили в понедельник и он был настолько вирусным, что даже добрался до федеральных СМИ, то к пятнице в медийном пространстве Рунета говорить будут уже о другом.

На графике ниже показано, как различаются естественное событие и событие с подогревом (на примере анализа количества естественных и форсированных сообщений о пожаре в «Зимней вишне»). Видно, как информационная атака начинается с запозданием и как событию не дают затухнуть, подогревая его:

Естественные сообщения от СМИ обсуждали сам пожар и версии его возникновения, действия медиков и спасателей, вброшенные – сотни спрятанных трупов, вывоз мёртвых тел через задний вход ТЦ на тайные кладбища, забитые морги и то, что «власти скрывают». Вбросы про гигантские жертвы и про ложь властей начались на сутки позже и были подхвачены популярными видеоблогерами Рунета.

Вбросы. Специально созданные фейки не случайно попадают в СМИ или социальные сети, а вбрасываются, то есть специально засеиваются в социальном пространстве и в СМИ. Для этого используются так называемые сливные бачки – имитационные СМИ, или виртуалы, в социальных сетях, используемые для первой публикации, на которую потом можно ссылаться. Часто первая публикация в дальнейшем удаляется. Дальше запускается цикл отмывки вброса в СМИ. Для этого также часто используются сети квази-СМИ (о них подробнее будет сказано ниже).

В нашем медийном пространстве вброс, новость, событие по-прежнему становятся событием, если о них сообщили традиционные СМИ.

Пример: «перемывка» цитат пресс-конференции Путина. Во время прямой линии президента или пресс-конференции за работу садится целая группа «контентщиков», которая быстро, практически в реальном времени переиначивает цитаты из выступления, стараясь сделать их либо издевательскими, либо смешными.

Затем «группа поддержки» в социальных сетях начинает распространять их и провоцировать обсуждение с выражением ненависти, презрения и т. п. Пример: статья «Топ-40 самых убойных высказываний Путина на сегодняшней прессухе» (https://nasedkin.livejournal.com/887646.html).

«Виляние» сюжета. Обычно фейк, построенный на реальном событии, за четыре дня своей жизни претерпевает 1–2 поворота сюжета (новые обстоятельства, разоблачения, опровержения), которые иногда кардинально меняют картину.

Например, в упомянутом выше случае с мальчиком, которого «арестовали за то, что читал прохожим стихи на Арбате, и увезли в отделение без матери», за четыре дня развития сюжета появились такие новые обстоятельства, которые к концу медийного сюжета полностью поменяли картину происшествия:

• Мальчик, оказывается, читал стихи не прохожим, а водителям в пробке.

• Он требовал с них деньги.

• Женщина, не дававшая посадить его в машину наряда полиции и дравшаяся с полицейскими, не мать, а мачеха, сидевшая тут же в кафе со своим сожителем.

• Мальчика отвезли в отделение, потому что у мачехи не было никаких документов, ребёнок считался находящимся на улице в одиночестве и попрошайничающим.

• Мальчика быстро отпустили.

• В эфире появилась мать мальчика, которая сказала журналистам, что в новой семье его заставляют попрошайничать, а потом отнимают деньги.

И так далее.

Пользователи, однако, уже успели бурно обсудить проклятый режим и негодяйских полицейских – и перешли к другим горячим новостям.

Перейти на страницу:

Все книги серии Информационно-психологическая безопасность

Цифровая гигиена
Цифровая гигиена

Цифровая среда – Интернет, социальные сети, приложения – является неотъемлемой частью той «мультиреальности», в которой существует современный человек. Естественно, что вместе с неоспоримой пользой виртуальность приносит в нашу жизнь и огромные риски. Сейчас цифровой мир – это джунгли, подчас населённые не самыми приятными (и небезопасными!) формами жизни. Таким он и останется, пока в нём не будет наведён порядок.Перед вами не очередная «страшилка», а экспертная оценка цифрового мира на основе большого объёма изученных данных. В книге рассматриваются проблемы цифровой зависимости и отчуждения подростков, воздействия деструктивных сообществ и токсичного контента, защиты от фишинга, поиска и оценки достоверности информации, а также другие явления цифровой среды. Ситуация в Сети очень быстро меняется, порождая новые опасности, поэтому основная задача – не только рассказать о существующих рисках, но и научить вас самостоятельно разбираться в методах защиты.

Игорь Станиславович Ашманов , Наталья Ивановна Касперская , Наталья Касперская

Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Застывший взгляд
Застывший взгляд

Райнер Пацлаф исследует неосознаваемые воздействия телевидения на человека и показывает, к каким последствиям для развития ребенка приводят телепросмотры. Излагаемые им новые, подчас неожиданные результаты исследований подтверждают вывод, что воздействие телевизионных образов на физиологию человека очень серьезно. Особенно трудно компенсировать нередко возникающие по этой причине тяжелые нарушения в развитии речи.В связи с этим автор дает телезрителю советы, как отстоять свою свободу и самодеятельность, вступая во взаимоотношения с телевидением. Родители найдут в этой книге полезные ответы на такие, например, вопросы: с какого возраста детям можно смотреть телепередачи? Чем компенсировать вред от телепросмотров? Как научить ребенка сознательно и самостоятельно относиться к телевизору?

Райнер Пацлаф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги