Читаем Ты имеешь значение! Как девочке выстроить границы полностью

«Я красива, потому что я так считаю, а не потому, что так считает кто-то другой».

Тейлор, 15 лет

«Мне все равно, что думают обо мне другие люди. Меня мой размер устраивает».

Брук, 15 лет

«Меня должны уважать за мои мысли и слова, а не относиться ко мне как к сексуальному объекту».

Камиля, 16 лет

«Я люблю себя и считаю, что, когда речь идет о моем теле, мое мнение – главное».

София, 15 лет
<p>3</p><p>Твое тело</p>

Ты слышала о телесно-психической связи? Это значит, что ум и тело неразделимы и работают сообща. Обрати внимание: тело и ум постоянно обмениваются сигналами, «перешептываются» о твоих физических и эмоциональных потребностях. Твои мысли и чувства влияют на твое отношение к телу. А отношение к телу в свою очередь определяет, какие сигналы получает мозг – те, что несут пользу или вред.

Другими словами, чтобы начать по-настоящему уважать себя, необходимо правильно обращаться со своим телом. Это значит: заботиться о физическом здоровье; определить свои границы и следить, чтобы они не нарушались; говорить вслух о том, что тебе нравится и не нравится (в физическом отношении). Если ты уважаешь себя, твое тело чувствует, что о нем заботятся. Прогулки на природе, вкусная еда, спорт, творчество, приключения – все это подпитывает твое физическое состояние и дарит радость.

Если забота о теле так важна, почему же многие девушки относятся к нему как к злейшему врагу, а не лучшему другу? Это происходит, когда мы пытаемся «соответствовать». Чтобы нас приняли, мы пытаемся достичь нереалистичного физического идеала или стать кем-то другим. Мы начинаем игнорировать свое тело, не обращать внимания на голод, усталость, дискомфорт и страх. Садимся на строгую диету, одеваемся не так, как хотим на самом деле, экспериментируем, нарушая собственные границы.

Для некоторых девочек желание «соответствовать» приводит к тому, что связь между умом и телом нарушается. И это неудивительно. Посмотри на картинки в СМИ, и ты убедишься: ни одна группа за всю историю человечества не подвергалась такой сексуализации, как современные девушки и молодые женщины. Девушек воспринимают как сексуальный объект. Даже если ты не собираешься в ближайшем будущем вступать в сексуальные отношения, все вокруг буквально кричит о том, что девочки должны одеваться вызывающе и быть сексуальными. Иногда доходит до абсурда: мы читаем в журнале реальную историю о девушке, которая пытается изменить мир, совершая мужественные поступки, потом переворачиваем страницу – и видим девушку с «дакфейсом» в соблазнительной позе. Не говоря уж о сериалах и фильмах, в которых школьниц словно собрали на фабрике кукол «Барби».

Даже если эти образы тебе не нравятся и ты понимаешь, что к реальной жизни они не имеют никакого отношения, стереотипы о «сексуальности» нет-нет да и проникают в мозг. По данным исследований, картинки в СМИ влияют на самовосприятие девочек и их отношение к себе. Попытки соответствовать, ненависть к своему телу, давление со стороны, вынуждающее нас подчеркивать свою сексуальность, – все эти вещи мешают заботиться о себе и относиться к телу с уважением.

Научившись быть собой, ты поймешь, что тело – это не афиша, которую ты выставляешь напоказ, чтобы привлечь внимание других людей и заставить их полюбить тебя. Ты учишься смотреть на свое тело с других позиций: думать о том, как оно поможет тебе достичь цели в жизни и осуществить свое предназначение. Тело – это твое постоянное жилище, твой «дом, милый дом». Оно у тебя одно, и именно поэтому необходимо относиться к нему с уважением.

ДЕВУШКИ О НЕДОВОЛЬСТВЕ СВОИМ ТЕЛОМ

«Никогда не встречала девчонку, которая хоть раз не сказала бы: “Какая же я толстая!” или “Ну почему у меня такая маленькая грудь!”»

Эбби, 15 лет

«Раньше я много пила, курила марихуану и экспериментировала с другими наркотиками. Я не горжусь этим. Сейчас я не могу поверить, что так наплевательски относилась к своему телу».

Латаша, 15 лет

«Я сравниваю свою фигуру с фигурами других девчонок: мне хочется понять, почему они больше нравятся мальчикам. А иногда я просто завидую».

Тамара, 15 лет
Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Личное развитие

Писать профессионально. Как побороть прокрастинацию, перфекционизм и творческие кризисы
Писать профессионально. Как побороть прокрастинацию, перфекционизм и творческие кризисы

ы все можетеЛюди, которые страдают от "писательских блоков", думают, что причина в лени или недостатке силы воли. Но это не так. Дело не в нехватке чего-то, а в невозможности пользоваться тем, что имеешь: навыками, талантами, энергией, воображением, чувством ответственности.Пишите большеКаждую неделю повышайте время, в течение которого пишете без остановки, страха и попыток сразу же оценить свое творение, - 5 минут, 8, 10, 20 и так далее. Но никогда не увеличивайте время более чем на 25% за неделю.В ловушкеВсе писатели-перфекционисты наверняка убеждают себя, что всего лишь "устанавливают высокую планку". Но перфекционизм — это стремление к нереалистичным и недостижимым стандартам, между которыми — большая разница.Что выберете?Грандиозные фантазии — удел любителя. Профессионал знает, что успех и награды — результат упорного труда.Распознайте страхИдентифицируя страх, вы уменьшаете его или находите немедленное решение: "Звонки подруги мешают сосредоточиться. Попрошу ее звонить вечером, когда закончится время, отведенное для писательства. Ей это не понравится, и мы поссоримся. Кажется, пора прекратить отношения — они давно меня утомляют".Сам себе врагВызывать чувство стыда и использовать принуждение как мотивацию по отношению к себе неправильно и бесполезно. Это ведет не к личностному росту и развитию, а в лучшем случае к кратковременной уступчивости. Такие методы тормозят творческий процесс.

Хилари Реттиг

Карьера, кадры / О бизнесе популярно / Поиск работы, карьера / Финансы и бизнес

Похожие книги

Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей