Читаем Учебник по Haskell полностью

15.1 Категория . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

15.2 Функтор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

15.3 Естественное преобразование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

15.4 Монады . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

Категория Клейсли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

15.5 Дуальность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

15.6 Начальный и конечный объекты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

Начальный объект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

Конечный объект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

15.7 Сумма и произведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

15.8 Экспонента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

15.9 Краткое содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

15.10Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

16 Категориальные типы

234

16.1 Программирование в стиле оригами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

16.2 Индуктивные и коиндуктивные типы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238

Существование начальных и конечных объектов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

16.3 Гиломорфизм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

16.4 Краткое содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

16.5 Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

17 Дополнительные возможности

245

17.1 Пуд сахара . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Сахар для списков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Сахар для монад, do-нотация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

17.2 Расширения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248

Обобщённые алгебраические типы данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Семейства типов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

Классы с несколькими типами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Экземпляры классов для синонимов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

Функциональные зависимости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

Ограничение мономорфизма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

Полиморфизм высших порядков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256

Лексически связанные типы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

И другие удобства и украшения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

17.3 Краткое содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

17.4 Упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258

8

18 Средства разработки

259

18.1 Пакеты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

Создание пакетов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

Создаём библиотеки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

Создаём исполняемые программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

Установка пакета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261

Удаление библиотеки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

Репозиторий пакетов Hackage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

Дополнительные атрибуты пакета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

Установка библиотек для профилирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

18.2 Создание документации с помощью Haddock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264

Комментарии к определениям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265

Перейти на страницу:

Похожие книги

C++: базовый курс
C++: базовый курс

В этой книге описаны все основные средства языка С++ - от элементарных понятий до супервозможностей. После рассмотрения основ программирования на C++ (переменных, операторов, инструкций управления, функций, классов и объектов) читатель освоит такие более сложные средства языка, как механизм обработки исключительных ситуаций (исключений), шаблоны, пространства имен, динамическая идентификация типов, стандартная библиотека шаблонов (STL), а также познакомится с расширенным набором ключевых слов, используемым в .NET-программировании. Автор справочника - общепризнанный авторитет в области программирования на языках C и C++, Java и C# - включил в текст своей книги и советы программистам, которые позволят повысить эффективность их работы. Книга рассчитана на широкий круг читателей, желающих изучить язык программирования С++.

Герберт Шилдт

Программирование, программы, базы данных