Читаем Учебное пособие по курсу «Нейроинформатика» полностью

Все программы, кроме программы Hopfield.

При построении метода обучения Вы пользуетесь следующей схемой:

Использовать MParTan Да или Нет

Процедура спуска

Организация обучения Усредненная Позадачная Задаче номер

Вычисление направления Случайный спуск Градиентный спуск

Метод оценивания Метод наименьших квадратов Расстояние до множества

Нейронная сеть

Входными параметрами процедуры MParTan являются:

1. Начальная карта.

2. Процедура вычисления Направления спуска.

3. Локальное обучающее множество.

4. Процедура вычисления оценки.

Процедура ParTan работает по следующему алгоритму:

1. Запоминаем текущую карту и оценку текущего Обучающего множества, определяемую в соответствии с тремя более низкими уровнями схемы.

2. Используя процедуру вычисления Направления спуска, вычисляет направление спуска и производит спуск в этом направлении. Этот шаг алгоритма выполняется дважды.

3. Запоминаем текущую карту и оценку текущего Обучающего множества,

4. Делаем спуск в направлении, ведущем из первой запомненной карты во вторую.

5. Если оценка не равна 0, то повторяем всю процедуру сначала.

Процедура MParTan несколько отличается от предыдущей, но ее описание слишком сложно. Однако в ее основе лежит та же идея. Если Вы не используете MParTan, то используется следующая процедура

1. Используя процедуру вычисления Направления спуска, вычисляет направление спуска и производит спуск в этом направлении.

2. Если оценка не равна 0, то повторяем всю процедуру сначала.

Организация обучения

Все программы, кроме программы Hopfield.

При построении метода обучения Вы пользуетесь следующей схемой: 

Использовать MParTan Да или Нет

↓ 

Процедура спуска

↓ 

Организация обучения Усредненная Позадачная Задаче номер

Вычисление направления Случайный спуск Градиентный спуск

↓ 

Метод оценивания Метод наименьших квадратов Расстояние до множества

↓ 

Нейронная сеть 

Под организацией обучения будем понимать способ порождения обучающего множества для одного шага обучения. Исторически самым первым был способ позадачного обучения. Если быть более точным — то попримерного. Процедура попримерного обучения состоит из следующих шагов:

1. Подаем на вход сети задачу.

2. Получаем ответ.

3. Вычисляем оценку.

Производим корректировку сети. (Процедура спуска)

Таким образом, локальное обучающее множество для процедур MParTan, Процедура спуска и Вычисление направления состоит только из одного примера.

Алгоритмы получения локального обучающего множества для различных способов организации обучения:

ПопримерныйДля каждого шага обучения новый пример.
ПозадачныйДля первого шага обучения — все примеры первой задачи, для второго второй и т. д.
Задаче номер NНа всех шагах обучения локальное обучающее множество состоит из всех примеров N-ой задачи.
УсредненныйЛокальное обучающее множество совпадает с полным, то есть включает в себя все примеры всех пяти задач обучающего множества.
Вычисление направления

Все программы, кроме программы Hopfield.

При построении метода обучения Вы пользуетесь следующей схемой: 

Использовать MParTan Да или Нет

Процедура спуска 

Организация обучения Усредненная Позадачная Задаче номер

Вычисление направления Случайный спуск Градиентный спуск

Метод оценивания Метод наименьших квадратов Расстояние до множества

Нейронная сеть 

Данная программа предусматривает два способа вычисления направления спуска. Первый способ известен как Случайный поиск, а второй как метод наискорейшего спуска. В первом случае в качестве направления спуска используется случайный вектор, а во втором — вектор антиградиента функции оценки.

Уровень УДАРА
Перейти на страницу:

Похожие книги

Прикладные аспекты аварийных выбросов в атмосферу
Прикладные аспекты аварийных выбросов в атмосферу

Книга посвящена проблемам загрязнения окружающей среды при авариях промышленных предприятий и объектов разного профиля и имеет, в основном, обзорный справочный характер.Изучается динамика аварийных турбулентных выбросов при наличии атмосферной диффузии, характер расширения турбулентных струйных потоков, их сопротивление в сносящем ветре, эволюция выбросов в реальной атмосфере при наличии инверсионных задерживающих слоев.Классифицируются и анализируются возможные аварии с выбросами в атмосферу загрязняющих и токсичных веществ в газообразной, жидкой или твердой фазах, приводятся факторы аварийных рисков.Рассмотрены аварии, связанные с выбросами токсикантов в атмосферу, описаны математические модели аварийных выбросов. Показано, что все многообразие антропогенных источников загрязнения атмосферного воздуха при авариях условно может быть разбито на отдельные классы по типу возникших выбросов и характеру движения их вещества. В качестве источников загрязнений рассмотрены пожары, взрывы и токсичные выбросы. Эти источники в зависимости от специфики подачи рабочего тела в окружающее пространство формируют атмосферные выбросы в виде выпадающих на поверхность земли твердых или жидких частиц, струй, терминов и клубов, разлитий, испарительных объемов и тепловых колонок. Рассмотрены экологические опасности выбросов при авариях и в быту.Книга содержит большой иллюстративный материал в виде таблиц, графиков, рисунков и фотографий, который помогает читателю разобраться в обсуждаемых вопросах. Она адресована широкому кругу людей, чей род деятельности связан преимущественно с природоохранной тематикой: инженерам, научным работникам, учащимся и всем тем, кто интересуется экологической и природозащитной тематикой.

Вадим Иванович Романов

Математика / Экология / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии