Ученье свет

И вот первое занятие. На нём маг – преподаватель выложил перед нами несколько амулетов, которые были сложнее чем, те изготавливаемые нами в прошлом году. Но, как ни странно, среди них я заметил также и свой амулет лечения? Помните тот, из круглого блина камня с выступом? Неужели они сумели разобраться в том, как он работает? Интересно… Хочу послушать как они постараются разъяснить студентам его действие? Однако, несмотря на мои прозрачные намеки, маг – преподаватель проигнорировал мои вопросы. Он не стал рассказывать мне про работу этого артефакта. Просто сказал о том, что это амулет лечения. И он здесь только для примера. Если я хочу, то могу попытаться его осмотреть… И не более того. Наш курс ещё не готов для изучения подобных предметов. Смешно… Это означало только одно. Они так и не смогли разобраться с работой моих амулетов! Ещё бы! Ведь тут использовалась трансфигурация? А они и понятия о ней не имеют. Уже только потом я узнал, что этот маг – преподаватель является тем самым разумным, который пытался на основе моего же амулета разработать какую-то технологию, и получить уровень магистра магии! Вот же глупости… Как он может что-то разработать, если простейшего магического плетения, внедренного в камень, не видит? Я это понял, когда общался с этим магом. Для того, чтобы он увидел точки натяжения в материале, даже по поверхности этого предмета, ему надо было невероятно напрягаться. Проверяя мою заготовку, на которой я начертил то, что он хотел, и не более того, этот разумный так вспотел, что мне даже его жалко стало! Как он нас собирается чему-то учить, если всего над одним предметом так потеет? Я уже молчу про то, что при трансфигурации точки натяжения надо искать внутри материала. Куда ты и внедряешь магическое плетение. А их там может быть гораздо больше. Но ему видимо покоя не давал тот факт, что магистр магии имеет льготы, бонусы, и определенные выплаты от государства. Вроде своеобразной пенсии, которую может получить такой разумный только за факт своего нахождения на территории королевства Царн. Ведь они считаются ценными ресурсами для государства? И уже только поэтому можно понять, что и для чего ему было нужно.

Я же всё это наблюдал со стороны, и с большим трудом сдерживал свой смех. Надо сказать – истерический смех. И всё только по той причине, что этот разумный продолжал выкладывать эти амулеты, хотя по сути никакой ценности для нашего обучения они не представляли. Кроме того факта, что они существуют. Я же спокойно наблюдал за происходящим, никак не реагируя на эти провокации. Ну, лежат эти предметы перед этим дураком, так пусть лежат. А то, что он дурак, я не сомневаюсь. Сам сделал глупость, и притащил их сюда? А сделать с ними ничего не можешь… Смешным для меня было то, что даже студенты уже начали смеяться над ним. После моих вопросов. Ну, а как ещё реагировать на него? Ему студент вопрос задаёт, а этот умник продолжает корчить из себя нечто несусветное, пытаясь с таинственным лицом рассказывать какие-то глупости о том, что некоторые секреты нам ещё рано знать… Естественно, что мои товарищи – однокурсники с удивлением посматривали на происходящее. Они уже и сами понимали, что здесь происходит что-то странное. Пришлось им немножко разъяснить нюансы. И тут началось… Когда молодые маги – артефакторы узнали о том, что тот камень – амулет, который этот старик старательно всем показывает, вообще не работает, и именно из-за их глупости, то смеху было немеряно. Кроме того, их заинтересовал важный факт… Каким образом я мог изготавливать амулет, прославившийся на войне с демонами?

– А вы что, забыли о том, что он на войне был? – Та самая пробивная девчонка с нашего курса, которая тогда интересовалась по поводу моей родословной, тут же вклинилась в разговор, когда возникли неудобные для меня вопросы. – Его же тогда на войну посылали вместе с орками? Забыли, что ли? Самое интересное было в том, что посылали только старшекурсников, и их троих. Почему? Я у своих родителей поспрашивала, те вообще были в шоке! Такое никогда не делается! А если и делается, то только во время тотальной войны. Тут же ничего подобного не было? Всё это выглядит весьма странным. Невероятно странным… Кстати, мои родители хотели бы уточнить некоторые нюансы в отношении этой войны… Может быть хоть ты пояснишь их мне, а я уже потом родителям перескажу? Какого Демона вас вообще туда послали? Ну, ладно орки. Они хорошие бойцы, маги Огня. Хотя второй курс… Но это уже и неважно. Но ты-то маг – артефактор? Тебя зачем было туда посылать? Если только ради того, чтобы научиться делать такие амулеты? То это понятно. Но разве не проще было послать туда мага – преподавателя, который мог бы научиться изготавливать эти амулеты, а потом и нас бы этому научил?