Учёные, прославившие Россию

Но чем же так прославился Иван Михайлович Сеченов, что принесло ему мировую известность? Своими опытами и научными статьями в медицинских журналах он доказывал, что процессы, происходящие в головном мозге человека, физиологические, а не духовные. Это настолько подрывало религиозные устои России в середине XIX века, что тираж его книги «Рефлексы головного мозга» был изъят, а самого учёного хотели судить! Когда друзья предложили Ивану Михайловичу нанять хорошего адвоката, он спокойно ответил: «Зачем? Я принесу в суд лягушку, проведу опыт у всех на глазах и докажу свою правоту!» После этого заявления Сеченова оставили в покое, и он продолжил свои новаторские изыскания в области физиологии.

Иван Михайлович был очень ярким человеком. Принципиальным, интересным, эмоциональным. Он по праву считается основоположником русской школы физиологии, которая начала серьёзное изучение ритмических биоэлектрических процессов в центральной нервной системе и обосновала значение обмена веществ в организме.

Мировое научное сообщество признало Сеченова как гениального физиолога, повлиявшего на развитие медицины, биологии и психологии.

Сеченов был одним из первых учёных, который активно боролся за право женщин на образование. Во время его лекций в университете можно было заметить молодых женщин, что для тех времён было невероятной редкостью. Среди них были и первая женщина-доктор медицины, и даже будущая жена самого Сеченова! Такое сочувствие женщинам, не имевшим доступа к образованию, объяснялось глубоким уважением, которое Сеченов испытывал в первую очередь к своей матери, поддержавшей его стремления в медицинских исследованиях.

Дмитрий Иванович Менделеев

Автор периодической системы химических элементов

1834–1907 гг.

В Тобольске было несколько интересных мест. Старинный каменный кремль, недостроенный тюремный замок – так называли каторжно-пересыльную тюрьму, да много церквей. По праздникам звон колоколов стоял такой громкий и красивый, что горожане застывали на месте, слушая его. Но главной достопримечательностью Тобольска был мост. Обычный, деревянный. Сюда приходили выяснять отношения ребята после школы. Вот и сегодня сошлись стенка на стенку. Причину уже никто и не помнил, но лучше всех дрался Дима Менделеев, хоть ему и здорово прилетало. Он был младшим из 17 детей Менделеевых. К сожалению, восемь из них не дожили до взрослого возраста, но остальные братья и сёстры жили дружно.

Иван Павлович Менделеев был директором тобольской гимназии, а на его супруге Марии Дмитриевне лежала обязанность заниматься воспитанием детей. Не посещая никаких учебных заведений, она самостоятельно получила образование, подглядывая в юности за старшими братьями-гимназистами, и теперь старалась как можно больше передать знаний своим детям.

В начальной школе Дмитрия больше интересовали игры и потасовки. Он настолько плохо учился, что однажды был оставлен на второй год. Но в гимназии всё было иначе. Там Дмитрий встретил учителей, которые интересно преподавали свои предметы. Одним из них был учитель русской литературы и словесности Пётр Павлович Ершов, будущий автор любимой всеми сказки «Конёк-Горбунок». Менделеев взялся за ум и окончил гимназию с золотой медалью.

«Мне не нужны доказательства. Законы природы исключений не терпят и этим явно отличаются от правил и правильностей, подобных, например, грамматическим».

Мария Дмитриевна видела, что младший сын растёт очень сообразительным, и решает, во что бы то ни стало, помочь ему получить высшее образование. Иван Павлович к тому времени умер, и семья была сильно стеснена в средствах. Тем не менее Дмитрий поступает в Главный педагогический университет в Санкт-Петербурге, который оканчивал и его отец.

Дмитрий сразу увлёкся химией. Он занимался изучением минералов. С детства привыкший всё время что-то мастерить, студент Менделеев конструирует несколько оригинальных измерительных приборов, помогающих лучше понять структуру химических соединений. Но на этом круг его интересов не ограничивается. Дмитрий с интересом изучает историю, биологию, археологию, психологию, физику и пишет несколько значительных работ по этим предметам. Окружающие только удивлялись, как он находит на всё время? Но Менделеев об этом не задумывался, просто ему было интересно! Интересно узнавать новое и понимать природу вещей.