Читаем Учиха (СИ) полностью

  - Я не прогуливал, я уснул на обеденной перемене и один...(промолчим)...меня не разбудил, за что я его намерен побрить налысо! - на самом деле брить Шикамару я, конечно, не стану, но надо же его немного постращать! Он вроде как впечатлился. Так тебе, ходи теперь, нервничай!

  - Эх... Ладно, это ваши дела, но на твоем месте я бы не стал этого делать

  - Хм-м-м... Я подумаю над вашим советом, сенсей.

  - Эх... - снова вздыхает, тяжело ему с нами - садись уже на свое место

  В этом году, параллельно освоению наполнения чакрой ручных печатей, мы довольно подробно рассматривали их свойства и самые простые примеры их комбинирования. Если так пойдет и дальше, то к концу года абсолютно все ученики класса будут способны приступить к изучению академических техник. Неплохо, очень неплохо и сильно напоминает мне земные университеты - первые два курса общеобразовательные с небольшим уклоном в базовые предметы по специальности, а последующие три полностью специализированные. 'Думаю, даже Наруто справится. Хотя у него и самый плохой контроль, но с таким объемом чакры, это не принципиально на начальном этапе - лишь бы хоть какой-то контроль был'. Наруто, это вообще отдельная история (наверное, именно поэтому про него нарисовали мангу?) - во-первых, сидя на уроке он не шумел (ну почти не шумел, только иногда громко возмущался, когда что-то не понимал, обвиняя учителя в плохом преподавании) и сосредоточенно слушал, пытаясь вникнуть в смысл лекции. Видимо, подействовало на него мое внушение о необходимости знаний, тем более что я несколько раз его повторил, посмеявшись над его глупостью. Управлять Наруто было просто - надо было только высмеять какую-то его черту и усомнится в том, что он способен сделать что-то. Чтоб доказать что-то себе и другим он готов был рвать себе жилы и самостоятельно воспитывать в себе нужное (мне) качество! Вот это энтузиазм. Главное - не забыть сдержанно похвалить его потом за успехи признав (как будто нехотя), что он все же кое чего достиг, и тут же выдать дополнительный стимул - но этого мало, чтоб сравниться со мной! К счастью (опять же моему), реагировал он в основном на мои слова, так как для него именно я был СОПЕРНИКОМ.

  - Скажи, Саске-кун, почему ты хочешь подружить нас с Наруто? - 'Какая догадливая девочка. Вот только не рассказывать же тебе про мангу'

  - Почему ты так решила, Хината?

  - Просто сначала ты упрекнул меня, что я не поблагодарила Наруто, а потом предложил ему позаниматься со мной...

  - И что же в этом такого? Просто ты действительно неправильно сделала, что не поблагодарила его. А ему буде полезно с тобой позаниматься, вот и все.

  - Я решила, что раз уж ты единственный друг Наруто, то ты решил ему так помочь...

  - Я ему не друг, я общаюсь с ним не больше чем с другими. Просто в отличии от остальных, я его не игнорирую, вот и все. Нет, Хината, если хочешь, можешь с ним дружить, не хочешь так и не надо. Парень он, в общем, не плохой, только шумный. А Хиаши-доно тебе о нем ничего не говорил?

  - Нет, а должен был?

  - Ну не знаю, он же твой отец, мало ли... - как то невнятно получилось, ну да ладно. 'Значит Хиаши не против общения своей дочери и джинчурики? Или ему просто все равно?'. Я почувствовал себя сводником. Вряд ли мои потуги что-то изменят, все таки это всего лишь дети, но может Хината заметит его (Наруто), а это уже не мало. Хината меня удивляла все больше - она занималась очень усердно. А если верить манге она должна была отступить при первых же неудачах. Похоже, Хиаши и правда не успел ее испортить. А может и не успеет - если ее тренировки сохранят прежний темп, то к двенадцати годам она будет заметно сильнее, чем в манге, а значит, ее отцу не за что будет ее ругать или презирать. 'Дай бог. Девочка то хорошая'

  ***

  - Хорошая партия, Саске. Но ты снова проиграл... - Шикамару действительно начал играть серьезнее и теперь я вновь чувствовал себя тугодумом - он разделывал меня с поразительной скоростью. Вообще то, я заметно поумнел - мысли начали шевелиться ощутимо быстрее, а новая информация усваивалась с первого, максимум второго раза. Даже свитки из отцовской библиотеки, что раньше давались мне с таким трудом, теперь уже не выглядели такими заумными и неудобоваримыми. А Шикамару... Ну что Шикамару? Он гений, и мне надо ОЧЕНЬ серьезно потрудиться, чтоб сравняться с ним в интеллекте.

  - Действительно, хорошая. Спасибо за игру, Шика - с недавних пор я начал называть его так, демонстрируя дружеское расположение. Вообще, тут много хороших людей, с которыми можно было бы подружиться, но выходило только с Шикамару. Киба видел во мне только соперника по играм и тренировкам, а Наруто так и вовсе считал меня соперником-всей-своей-жини, Шино же был не очень разговорчив, а больше ни с кем я не общался так плотно. - Будешь еще чаю? - сегодня я пригласил Шикамару к себе домой, хотелось поговорить кое о чем без лишних ушей. А дом главы клана Учиха явно должен был быть хорошо защищен от наблюдения. По крайней мере, я на это надеялся.

Перейти на страницу:

Все книги серии Наруто: фанфик

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное