Читаем Учиха (СИ) полностью

  - Мы хотели попросить... Позанимайся с нами пожалуйста! - буквально выпалив последнюю фразу Хитоми склонилась в поклоне, Хината последовала за ней. 'Мда-а-а... Вот так и понимаешь значение слова 'внезапно' - шаблонная фраза, но зато очень точная - такого я точно не ожидал. К Саске в манге вроде с такими просьбами не лезли, хотя я не так нелюдим'. Совместные занятия время от времени были не редкостью среди тех учеников, кому учеба была интересна. Но меня даже Киба не просил о таком, а тут Хината... Они с Хитоми были лучшими среди девочек в тайдзюцу и я им симпатизировал, но вот заниматься с ними у меня не было никакого желания, да и плохо это может сказаться на некоторых моих планах.

  - У меня совсем немного свободного времени и тратить его на вас мне не хочется. Извините за прямоту - но вы слишком слабые. Вот когда твой отец позволит тебе использовать Джоукен в академии, тогда и подходи, Хината.

  - А я?

  - А с тобой я буду заниматься, если сможешь на равных сражаться с Хинатой.

  - Но как?! Джоукен - самый сильный стиль тайдзюцу в Конохе, это все знают!

  - Самый сильный, не значит непобедимый. Тренируйся, тогда может и получится. А вообще, если хотите заниматься - подойдите к Наруто, он сейчас как раз на вашем уровне, может он и согласится.

  - Наруто? Но он же неудачник! - а у этой Хитоми то еще самомнение. Интересно, что она скажет лет через десять, когда Наруто станет одним из сильнейших во всем Скрытом Листе?

  - Вам как раз хватит, если вы действительно хотите заниматься. - Хитоми явно была оскорблена таким предложением, да и Хината обиделась, кажется. 'Ну извините, девочки, только мне совсем недосуг с вами возиться. И налаживать общение с Хинатой раньше времени точно не стоит'. - Тем более ты, Хината, могла бы и отблагодарить Наруто за помощь. Игнорировать его после того случая, просто неприлично, он же искренне хотел тебе помочь. Ты ведь понимаешь о чем я? - Хината на секунду задумалась, потом просто кивнула. - Вот и молодец. Все, я пошел. Пока.

  ***

  - Хенге! - меня окутывает легкое мерцание (а вовсе не клубы пара, как в манге), и я превращаюсь... в общем у Наруто в манге получалось лучше. Сама по себе техника элементарна. На ее усвоение, с моим-то контролем, ушел один единственный месяц - и то, столь большой срок был вызван непривычкой складывать цепочку печатей. Но адоптировался я быстро, хотя поначалу получалось совсем отвратно. Развеяв технику, я задумался. 'Главная проблема не в печатях и не в контроле чакры - мне не хватает детализации при визуализации образа. И что с этим можно сделать? В принципе, я помню кое какие упражнения на визуализацию, должны помочь. А пока можно приступать к следующим техникам'.

  На освоение Буншина ушло еще три недели - техника все же была сложнее, чем Хенге, требуя создания иллюзии за пределами тела. С ней все вышло немного лучше - за три недели дополнительных тренировок, мое умение визуализировать образы ощутимо улучшилось. 'Чтож, продолжим занятия по развитию воображения, параллельно буду осваивать следующую технику. Что у нас там дальше? Щит чакры? Да уж, на это уйдет времени побольше, чем на Хенге и Буншина вместе взятые'

  Освоение Щита Чакры двигалось медленно. Да оно вообще почти не двигалось! И если сформировать технику я смог быстро - складывать печати я приноровился не плохо - то вот удержать ее более или менее долго не получалось. Для того, чтобы Щит существовал, а тем более защищал, нужно было постоянно подпитывать его чакрой. Подпитывать, самостоятельно и целенаправленно выливая чакру за пределы тела, в сам Щит. А это была принципиально новая для меня тренировка. Решив, что останавливаться в освоении других техник не стоит, я решил уменьшить время, которое уделял Щиту и перейти, наконец, к печатям, начав с самой простой - взрывной.

Перейти на страницу:

Все книги серии Наруто: фанфик

Похожие книги

Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище
Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Настоящее издание посвящено малоизученной теме – истории Строгановского Императорского художественно-промышленного училища в период с 1896 по 1917 г. и его последнему директору – академику Н.В. Глобе, эмигрировавшему из советской России в 1925 г. В сборник вошли статьи отечественных и зарубежных исследователей, рассматривающие личность Н. Глобы в широком контексте художественной жизни предреволюционной и послереволюционной России, а также русской эмиграции. Большинство материалов, архивных документов и фактов представлено и проанализировано впервые.Для искусствоведов, художников, преподавателей и историков отечественной культуры, для широкого круга читателей.

Георгий Фёдорович Коваленко , Коллектив авторов , Мария Терентьевна Майстровская , Протоиерей Николай Чернокрак , Сергей Николаевич Федунов , Татьяна Леонидовна Астраханцева , Юрий Ростиславович Савельев

Биографии и Мемуары / Прочее / Изобразительное искусство, фотография / Документальное