Читаем Учись как профи. 14 супернавыков, чтобы освоить все что хочешь полностью

Ariely D., Wertenbroch K. Procrastination, Deadlines, and Performance: Self-Control by Precommitment // Psychological Science. 2002. May. Vol. 13. № 3. Pp. 219–224 // dx.doi.org/10.1111/1467-9280.00441.

Barrera M. Jr., Ainlay S. L. The Structure of Social Support: A Conceptual and Empirical Analysis // Journal of Community Psychology. 1983. April. Vol. 11. № 2. Pp. 133–143 // dx.doi.org/10.1002/1520-6629(198304)11:2<133::AID-JCOP2290110207>3.0.CO;2-L.

Frederick S., Novemsky N., Wang J., Dhar R., Nowlis S. Opportunity Cost Neglect // Journal of Consumer Research. 2009. December. Vol. 36. № 4. Pp. 553–561 // dx.doi.org/10.1086/599764.

Krause K., Freund A. M. It’s in the Means: Process Focus Helps Against Procrastination in the Academic Context // Motivation and Emotion. 2016. June. Vol. 40. № 3. Pp. 422–437 // dx.doi.org/10.1007/s11031-016-9541-2.

Lally P., van Jaarsveld C. H. M., Potts H. W. W., Wardle J. How Are Habits Formed: Modelling Habit Formation in the Real World // European Journal of Social Psychology. 2010. October. Vol. 40. № 6. Pp. 998–1009 // dx.doi.org/10.1002/EJSP.674.

Lickel B., Kushlev K., Savalei V., Matta S., Schmader T. Shame and the Motivation to Change the Self // Emotion. 2014. December. Vol. 14. № 6. Pp. 1049–1061 // dx.doi.org/10.1037/A0038235.

Neal D. T., Wood W., Labrecque J. S., Lally P. How Do Habits Guide Behavior? Perceived and Actual Triggers of Habits in Daily Life // Journal of Experimental Social Psychology. 2012. March. Vol. 48. № 2. Pp. 492–498 // dx.doi.org/10.1016/j.jesp.2011.10.011.

Ruby M. B., Dunn E. W., Perrino A., Gillis R., Viel S. The Invisible Benefits of Exercise // Health Psychology. 2011. January. Vol. 30. № 1. Pp. 67–74 // dx.doi.org/10.1037/a0021859.

Steel P. The Nature of Procrastination: A Meta-Analytic and Theoretical Review of Quintessential Self-Regulatory Failure // Psychological Bulletin. 2007. January. Vol. 133. № 1. Pp. 65–94 // dx.doi.org/10.1037/0033-2909.133.1.65.

Strunk K. K., Steele M. R. Relative Contributions of Self-Efficacy, Self-Regulation, and Self-Handicapping in Predicting Student Procrastination // Psychological Reports. 2011. December. Vol. 109. № 3. Pp. 983–989 // dx.doi.org/10.2466/07.09.20.PR0.109.6.983–989.

Wood W., Rünger D. Psychology of Habit // Annual Review of Psychology. 2016. January. Vol. 67. Pp. 289–314 // dx.doi.org/10.1146/annurev-psych-122414-033417.

Zhang S., Liu P., Feng T. To Do It Now or Later: The Cognitive Mechanisms and Neural Substrates Underlying Procrastination // WIREs Cognitive Science. 2019. July — August. Vol. 10. № 4 // dx.doi.org/10.1002/WCS.1492.

Глава 12

Allen A. P., Smith A. P. A Review of the Evidence That Chewing Gum Affects Stress, Alertness and Cognition // Journal of Behavioral and Neuroscience Research. 2011. Vol. 9. № 1. Pp. 7–23 // researchgate.net/publication/313065290_A_review_of_the_evidence_that_chewing_gum_affects_stress_alertness_and_cognition.

Altmann E. M., Trafton J. G., Hambrick D. Z. Momentary Interruptions Can Derail the Train of Thought // Journal of Experimental Psychology: General. 2014. February. Vol. 143. № 1. Pp. 215–226 // dx.doi.org/10.1037/a0030986.

Ariga A., Lleras A. Brief and Rare Mental ‘Breaks’ Keep You Focused: Deactivation and Reactivation of Task Goals Preempt Vigilance Decrements // Cognition. 2011. March. Vol. 118. № 3. Pp. 439–443 // dx.doi.org/10.1016/j.cognition.2010.12.007.

Berridge K. C. Wanting and Liking: Observations from the Neuroscience and Psychology Laboratory // Inquiry. 2009. August. Vol. 52. № 4. Pp. 378–398 // dx.doi.org/10.1080/00201740903087359.

Bratman G. N., Hamilton J. P., Daily G. C. The Impacts of Nature Experience on Human Cognitive Function and Mental Health // Annals of the New York Academy of Sciences. 2012. February. Vol. 1249. № 1. Pp. 118–136 // dx.doi.org/10.1111/j.1749–6632.2011.06400.x.

Duckworth A. L., Gross J. J. Behavior Change // Organizational Behavior and Human Decision Processes. 2020. November. Vol. 161 (suppl.). Pp. 39–49 // dx.doi.org/10.1016/j.obhdp.2020.09.002.

Duckworth A. L., Szabó Gendler T., Gross J. J. Situational Strategies for Self-Control // Perspectives on Psychological Science. 2016. January. Vol. 11. № 1. Pp. 35–55 // dx.doi.org/10.1177/1745691615623247.

Перейти на страницу:

Все книги серии МИФ. Психология

Как перестать срываться на детей. Воспитание без стресса, истерик и чувства вины
Как перестать срываться на детей. Воспитание без стресса, истерик и чувства вины

Дети ведут себя по-идиотски и могут быть несносными. Они выбрасывают игрушки из окна машины, отказываются спать днем, наступают на голову братику, крадут конфеты… Мы любим своих детей и готовы ради них на все, но часто настолько устаем, что не в силах сдерживаться и выходим из себя. Иногда нам даже кажется, что это дети делают все возможное, чтобы нас довести.Карла Наумбург, эксперт по воспитанию, предлагает простые и понятные советы, которые помогут не срываться на детей. Вы научитесь быстро замечать признаки подступающих вспышек и вовремя с ними бороться, справитесь со стрессом и стыдом.Эта оптимистичная, жизнеутверждающая книга-поддержка пригодится каждому родителю.

Карла Наумбург

Психология и психотерапия / Воспитание детей / Дом и досуг
Ментальная перезагрузка. 5 шагов к своей настоящей жизни
Ментальная перезагрузка. 5 шагов к своей настоящей жизни

Эрик Бертран Ларссен добился огромных успехов как писатель и лектор. Он мотивировал звезд спорта проявлять свои лучшие качества, тренировал топ-менеджеров и помог многим людям стать лучшими версиями самих себя. Но однажды он проснулся и понял, что ему самому нужна помощь.Эта книга о том, что даже сильный брутальный мужчина может чувствовать боль и нуждаться в поддержке, хотя тысячи раз помогал другим. Она о том, как правильное мышление дает возможность преодолеть даже самый серьезный кризис. Ведь бо́льшая часть целей нам всем по плечу, нужно только сосредоточиться и каждый день, шаг за шагом выполнять необходимые действия. Проверенные автором на собственном опыте советы и приемы, которые можно применять в обычной жизни, позволят вам пробудить в себе достаточную мотивацию и начать вести фантастическую повседневную жизнь.

Эрик Бертран Ларссен

Самосовершенствование

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука