Читаем Учись учить английскому: упражнения полностью

10.      Пять арбузов не под кроватью. Под кроватью не пять арбузов.

11.      Пять арбузов находятся под кроватью? Под кроватью пять арбузов?

12.       Немного икры в банке. В банке есть немного икры.

13.       В банке нет икры.

14.       Икра в банке? В банке есть немного икры?

15.       Все карты находятся в этом классе.

16.       В этом классе все карты.


Exercise 48

Переведите на английский язык:

1.      Где молоко?

2.      Молоко в холодильнике.

3.      В холодильнике нет молока.

4.      Молоко не в холодильнике.

5.      Оно на столе.

6.      В холодильнике не молоко, а кефир.

7.      Где мои брюки?

8.      Твои брюки на полке. На какой они полке?

9.      Они на третьей полке.

10.      На третьей полке нет брюк.

11.      Мои брюки не на полке, а на кровати.

12.       Где вся необходимая информация?

13.       Вся необходимая информация на этом файле.

14.       На этом файле нет никакой информации.

15.      Вся необходимая информация не на этом файле, а на другом файле.

16.       В этом лесу много грибов.

17.      В этом лесу вообще нет грибов.

18.      Все грибы не в этом лесу, а в том лесу.


Exercise 49

Переведите на английский язык:

1.      Где сено?

2.      Сено в сарае.

3.      В сарае нет сена.

4.      В сарае не сено, а солома.

5.      Сено не в сарае, а на сеновале.

6.      Где твои родственники?

7.      Мои родственники в Бразилии.

8.      В Бразилии нет твоих родственников.

9.      Твои родственники не в Бразилии, а на Кубе.

10.       Подсолнечное масло в банке.

11.      В банке нет подсолнечного масла.

12.       Где подсолнечное масло?

13.       Никто не знает где наше подсолнечное масло.

14.       Везде много снега. Зима.

15.       Снег везде. Зима.

16.       Возможно, в Африке нет снега.

17.       Снег не в Африке.

18.       А где снег?

19.       Зимой в Сибири много снега.


Exercise 50

Переведите на английский язык:

1.      Где мои кредитные карты?

2.      Они в кошельке.

3.      Там нет моих кредитных карт.

4.      Мои кредитные карты не в кошельке, а на столе.

5.       Почему они на столе?

6.      Где наша ручная кладь?

7.      Наш багаж в камере хранения.

8.      В камере хранения нет нашего багажа.

9.      На этом диске много современной музыки.

10.      Эта музыка не на этом диске, а на том.

11.       Сколько классической музыки на этом диске?

12.       На этом диске не классическая, а рок-музыка.

13.      Классическая музыка на том диске.

14.       Недалеко от моего дома новый торговый центр.

15.       Новый торговый центр недалеко от моего дома.

16.      Где здесь новый торговый центр?

17.       Есть здесь где-нибудь новый торговый центр?

18.      Новый торговый центр не здесь. Он там.


Exercise 51

Переведите на английский язык:

1.      В середине леса стоял маленький деревянный дом.

2.      Маленький деревянный дом находился в середине леса.

3.      В доме никого не было.

4.      В доме кто-то был.

5.      Кто был в доме?

6.      В доме была Маша.

7.      Маша находилась в маленьком деревянном доме в лесу.

8.      В доме не было трех медведей.

9.      Три медведя были не в доме.

10.      Они были в лесу.

11.      Маша была одна в доме.

12.      Сколько медведей было в лесу?

13.      На столе были три ложки, три чашки и три кружки.

14.      Три ложки, три чашки и три кружки находились на столе.

15.      В доме имелись три кровати.

16.       Три кровати находились в этом доме.

17.       Сколько кроватей было в этом доме?

18.      В этом доме не было телевизора.

19.      Компьютер находился не в этом доме. Он был в сумке маленькой девочки.

20.       В доме медведей не было сотовых телефонов.


Exercise 52

Переведите на английский язык:

1.      В холодильнике не было свеклы.

2.      Неподалеку от дома находился овощной магазин.

3.      В нем было много свеклы.

4.      Свекла была не дома, она была в овощном магазине.

5.      В овощном магазине не было продавца.

6.      Где он был?

7.      Он был не в магазине.

8.      Он был дома.

9.      Его жена была тоже дома.

10.      Но дома не было молока.

11.      Молоко было в магазине.

12.      Никто не знает, что там было дальше.

13.       Там было много света.

14.       Там не было звуков.

15.      Там была тишина.

16.       Там не было людей.

17.       Там была только одна главная задача – овладеть структурой there is /there are.

18.       Там не было никаких других задач.


Exercise 53

Переведите на английский язык:

1.      Около метро был пруд.

2.      На пруду была одна утка с пораненным крылом.

3.      Ее стая была где-то далеко.

4.      Была поздняя осень.

5.      На деревьях не было листьев.

6.      Везде был снег.

7.      На пруду был лед.

8.      На льду была проталина.

9.      Около проталины сидели собаки.

10.      Собаки были голодные.

11.      Но проталина была еще достаточно большой.

12.      Почему у проталины были собаки?

13.      Сколько собак было у проталины?

14.      Какая уточка была на пруду?

15.       Где находился пруд?

16.       Почему ее стая была далеко?

17.      Сколько уток было в стае?


Exercise 54

Переведите на английский язык:

1.      Около леса было поле.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык. Higher education
Английский язык. Higher education

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов социально-экономического факультета ИПП как дневной, так и заочной формы обучения, изучающих социокультурный и/или лингвострановедческий курс английского языка. Рассчитано на 72 часа аудиторной работы для студентов гуманитарных и экономических специальностей на дневной форме обучения, 30 часов и 10 часов соответственно для студентов гуманитарных и экономических специальностей на заочной форме обучения, что отображено в разделе 1 пособия. Характер данного пособия определяется целью, которая ставится при обучении иностранным языкам в неязыковых вузах - углубление иноязычных знаний и формирование коммуникативных навыков и умений студента. Данное пособие призвано обеспечить студентов тематически упорядоченным языковым материалом, который может служить основой для развития и закрепления навыков, необходимых для глубокого понимания содержания иноязычного текста, анализа прочитанного, подготовки к монологической и диалогической речи, а также для письменных сообщений.

Екатерина Ивановна Филончик

Иностранные языки / Учебники