Видать, я здорово шокировал преподавателя. Забинков скомкано бросил:
— Дима, давайте как-нибудь после занятий побеседуем. Вижу, вам есть что сказать. Сильно озадачили, сильно, если не сказать больше.
Юрий Соломонович растерянно окинул меня взглядом и направился в учительскую. Я смотрел на сгорбившуюся спину учителя, опустившиеся плечи и мне стало его жалко. С большой долей вероятности, допускаю, что жизнь здорово помяла питерского интеллигента в годы войны и после. Например, в 46-м, когда идеологическая послевоенная вакханалия Жданова вокруг имён Ахматовой и Зощенко, встряхнула литературные ряды Ленинграда. Забинков по возрасту тянет за пятьдесят годков, так что в те годы уже зрелый студент или педагог. Ведь не спросишь, да и зачем, собственных проблем что ли мало? Для него, я не более чем странный ученик, не по возрасту начинённый знаниями литературы и диссидентскими настроениями.
Следующий урок истории. Смотрю в окно за которым, через Фонтанку, угрюмо возвышается шедевр Баженова — Михайловский замок. Мысленно далеко в будущем, на своём участке. Давно обещал Светлане сколотить скамейку из дерева. Заготовки появились, после того, как по мобильнику пригласил верхолазов и хлопцы, вооружённые мотопилами срезали верхушки с неприлично высокой берёзы. Подталкивал страх, что когда-нибудь во время урагана великанша рухнет на теплицу или злополучный хозблок. Время пришло, и как раз за неделю до моей "командировки", работа была исполнена быстро и качественно. Всего-то пять тысяч рублей. Уложились в полчаса и укатили на своём Мицубиси "Паджеро". Спасибо, ребята, счастливого пути! И пятёрки не жалко, зато в наличии материал для садовой мебели. Расскажи кому сейчас, посыпятся вопросы: какой "мобильник", как за пять тысяч, это же цена автомобиля "Москвич", а что за зверь "Паджеро"? Я ухмыльнулся.
— Петрушевский, встаньте пожалуйста, что смешного? — историчка воззрилась, гневно поблескивая ленноновскими очками-кругляшками. — Что я сейчас объясняла классу?
— На какой вопрос отвечать, Тамара Сергеевна?
— Давайте по порядку, я вас слушаю.
— Извольте, уважаемая Тамара Сергеевна. Я мысленно решал другие задачи, спровоцированные "воспоминаниями о будущем". Был так увлечён, что ваше обращение пропустил мимо своего потока сознания. Будьте любезны, повторите суть посыла к аудитории.
Класс ожил, послышались фырканья и смешки. Краем глаза замечаю, как Сноб брезгливо морщися. Чего козёл так меня ненавидит? Ёрничает каждый второй — протест, спровоцированный особенностями возраста и подсознательным отрицанием навязывания советских штампов. А что будет после протестного демарша по программе досрочного ухода из опротивевшей школы и совдеповской системы обучения? Потерпи Сноб, и твоя покровительница Левина пусть подождёт, сюрпризы впереди.
4. Время вперёд!
Издалека доносится голос исторички:
— Опять дурачитесь? А я, между прочим, рассказывала классу, что восьмая пятилетка разрабатывалась исходя из директив двадцать третьего съезда КПСС, провозгласившего переход от административных к экономическим методам управления народным хозяйством, где и была выработана долгосрочная программа дальнейшего подъёма экономики страны. Петрушевский, а когда состоялся двадцать третий съезд?
Блин, опять эта нудятина! А ведь я понимаю, что сморщенная женщина, в древней вязанной кофточке, с пучком небрежно заколотых седых волос, искренне верит в светлое будущее и в меру своих сил заталкивает в мозг ученикам идеологические клише времени. Как метко заметил Алексей Бельмасов: "История — ветер, который вырывает из прошлого имена, события и даты и гонит их перед собой в будущее, как стадо пустых консервных банок".
— Точно не помню, но уверенно заявляю, что будущее поколение советских людей будет жить при коммунизме! Другими словами, на первое место ставится неуклонный рост благосостояния советского народа, а для этого, в свою очередь, требуется дальнейший подъём экономики страны. Ровно то, о чём вы так убедительно сейчас рассказывали.
— С этим никто не спорит, но вы не ответили на вопрос. Вижу, что не знаете. Запомните, съезд проходил с 29 марта по 8 апреля 1966 года в Кремлёвском Дворце съездов. Садитесь. Продолжим тему занятий и запишем "Основные вехи восьмой пятилетки".