Удивительные и необыкновенные приключения Лады и маленькой феи добра и справедливости

И Лада попробовала. Да! Весь материал урока по алгебре ярко отпечатался в ее памяти. Она четко представляла себе перед глазами яркие картинки, где все формулы были ярко выведены на доске. И на доске был написан весь дополнительный текст. И через две недели она, как бы листала в голове страницы учебника алгебры, пройденные за эти две недели. И вот контрольная по алгебре. Ответы на вопросы ярко высветились в ее мозгу. И она как списывала с яркой, четкой зрительной картинки, стоявшей мысленно перед ее глазами. Лентяй хороший и двоечник Терешкин привык просить у Лады шпаргалки, чтобы списать – «Дай шпаргалку!» – «У меня ее нет». И хороший двоечник Терешкин очень расстроился. Он попытался подсмотреть в тетради. Но учительница по алгебре была очень строгая. И ему не удалось заглянуть в тетрадь Лады даже краешком глаза. И «хорошим двоечником» Терешкин был потому, что был добрый, отзывчивый малый. Но уж больно ленивый. Лентяй Терешкин был в полном отчаянии – «Что делать?» И вдруг Ладе влетела в голову мысль, откуда-то сверху, с потолка классной комнаты «А ты мысленно читай уже написанный текст контрольной. И те, кто очень нуждается в твоей помощи, и кому ты сам, при этом, хочешь помочь – мысленно услышат весь текст и запишут его».

Лада контрольную списала со своей зрительной доски очень быстро. И времени у нее было достаточно. И теперь Лада мысленно прочитала весь текст контрольной и по счастливо-обалденному виду Терешкина поняла, что текст формул по алгебре дошел до его ленивых мозгов. И он судорожно, быстро стал писать то, что привиделось ему в его ленивых мозгах. На следующей перемене Терешкин проболтался всем двоечникам и троечникам о чудодействе Лады. И лодыри и лентяи, двоечники и троечники потянулись к Ладе за помощью: «Помоги! Помоги нам написать контрольную по химии, по геометрии, по английскому языку и т. д. Но Лада твердо и вполне педагогично сказала: «Мне этот дар дали, потому что я хочу и люблю заниматься. Я очень трудолюбивая, но хочу больше заниматься своими любимыми предметами. У вас же нет вообще никаких любимых школьных предметов. Ваши любимые предметы – это футбол, хоккей и гуляние по улицам. Боюсь, что мой дар больше не сработает на вас. Так и было. И Лада с тех пор могла помогать писать контрольные работы только тем, кто по настоящему занимался. Но по своим способностям или по болезни плохо усвоил школьный материал. Так Лада и помогала писать контрольные трудолюбивым, но слабым в усвоении школы манер. А лодырям, лентяям и оболтусам, вроде Митька младшего ее дар ничем не мог помочь. Он просто не работал на них.

Глава 24. Вечер художественной самодеятельности в школе

В конце четвертой четверти школьники устроили школьный вечер отдыха и концерт художественной самодеятельности. Каждый желающий или один или в группе мог выступить со своими номерами. Сразу же в начале второго отделения, лада вышла со своим номером. Она подготовила концертную программу из нескольких стихов Пушкина о любви. Лада читала старательно, с выражением стихи, но контакта с залом не было. Из зала веяло холодом и равнодушием. Девчонки шептались между собой. Мальчишки по мелкому баловались, женщины – учительницы и родительницы дремали.

«В чем дело?» – в отчаянии думала Лада. – Я читаю с выражением, стараюсь изо всех сил! Почему зрители равнодушны?»

И тут же мысленно почувствовала ответ маленькой Феи – «Читать со сцены, и что-то играть на сцене всякий может. Но это не дойдет до души зрителя. И контакта между актерам и зрителем не будет. И всем будет понятно, что на сцене не актер, а ремесленник, пусть и старательный, чтобы выступать на сцене нужно иметь в душе дар Божий, искру Божью. И тогда зритель сердцем поймет то, что ты ему хочешь донести. И будет горячо аплодировать тебе».

«А что это такое дар Божий и искра Божья на сцене? – спросила Лада.

«Это нельзя объяснить словами. Это можно только почувствовать. Я тебе дарю на этот вечер дар Божий и искру Божью. И ты поймешь, что это такое».