Укутанное детство. Не прячьте детей от жизни

Важное отступление для родителей. Если ваш ребенок пишет сказку сам и вам кажется, что она идет в неправильном направлении, — это вам кажется. Наша психика устроена совершенно невероятным образом, а у детей — еще более невероятным, они способны к самоисцелению и самовосстановлению. Им нужна только наша поддержка, все остальное они сделают сами. Главное — делать вместе с ними, а не вместо них.

Для того, чтобы психотерапевтическая сказка правильно выполняла свою работу по исцелению, она должна иметь хороший финал. В работе с травмой сказка имеет свои особенности. Если мы пишем историю про ночные страхи, то ребенок их в ней побеждает, но травма — это то, что случилось и разделило жизнь на «до» и «после», такое событие нельзя исключить из реальности и нельзя победить. Поэтому в нашей сказке нужно отразить: принятие ситуации — «да, это действительно случилось со мной»; принятие чувств — «это случилось, и мне больно, страшно, я злюсь и т. д.»; обозначить перспективу — «да, это случилось, мне больно, но дальше я буду жить по-другому».

Однако важно помнить, что человек важнее алгоритмов, техник и правил, а дети, как я уже говорила, обладают колоссальным потенциалом для самоисцеления. И если ваш ребенок после разговора о травмирующем событии пишет очень смешную сказку — это правильно, если сочиняет очень мрачную — значит, сейчас он нуждается в этих чувствах. Обсудите с ним его историю, но не критикуйте.

И еще немного про «неправильные» сказки. Свою сказку «Как лягушка вредного рака обманула» я писала в тот момент, когда болезнь мамы перешла в терминальную стадию и смерть стала осязаемой. Она была настолько слаба, что не вставала с постели, плохо ела и с трудом могла выпить в течение дня стакан воды. То есть для меня сказка напитана болью, однако когда я начала рисовать иллюстрации к ней (это еще один способ терапии), то преподаватель-художница, прочитав текст, назвала его позитивным и ярким. Для нее эта сказка — о нарушении границ в отношениях между героями. Так что наше восприятие может не соответствовать тем чувствам, которые выплеснет на бумагу ребенок.

Как лягушка вредного рака победила

На дне прозрачного лесного озера стоял домик с кружевными ставеньками. Крылечко резное, крыша зеркальная. И жила в том домике лягушка Ловкие Лапки. Все-то она умела: и шить, и варить, и вязать, а как в пляс пустится, ни один подводный житель устоять не может, все танцевать идут: и хмурые Карпы, и ленивые Сомы, даже вредные Раки — и те клешнями в такт щелкают.

Однажды утром собралась лягушка на берег за новыми ниточками, травиночками для своих кружев. Только дверь открыла, а навстречу ей рак Губошмяк. Идет, хромает, обе клешни повисли.

— Помоги, — говорит. — Пусти в дом отлежаться. Меня аист поймал, покалечил. Чуть не съел. Но я его за язык ухватил, он меня и выпустил. Упал я в озеро, да когда падал, так ударился, чуть дух из меня не вышел. Пусти на чуть-чуть, а я, как поправлюсь, по хозяйству тебе помогать стану.

Недолго думала лягушка, пустила Рака. Стала за ним ухаживать. Сначала-то он тихо жил, много хлопот не доставлял. А как поправился, так вместо того, чтобы помогать, стал лягушкой помыкать да указывать, как жить, как водоросли солить.

Не понравилось это лягушке, взяла она кочергу потяжелее да и выгнала рака из своего домика. Живет себе, радуется.