Укутанное детство. Не прячьте детей от жизни

Например: «По краю галактики, где обитают лишь кометы с разноцветными хвостами, летел самый прочный в мире звездолет. Его броне все было нипочем: ни космическая радиация, ни взрывы, ни нападения космопиратов».

2. Создание главного героя сказки.

Нельзя оставить, например, шестилетнего мальчика Ваню в сказке самим собой. Он будет оценивать себя, зажмется, станет описывать свои действия в стиле «как надо». Сделайте главным героем сказочную фею, лягушку, волчонка, олененка, пусть они отправятся в путешествие по внутреннему миру.

Продумайте, чем занимается главный герой, что любит, с кем дружит, с кем враждует. Какое у него здоровье, настроение. Есть ли у героя семья? И другие подробности.

Например: «Командовал звездолетом (кто?) храбрый лев Алексей. (С кем он летел?) Он летел со своей командой из двух медведей-адмиралов, пяти юнг-пингвинов. (Что они делали?) Они летали на разные планеты, чтобы искать и исследовать животных, таких же разумных существ, как они».

3. Описание травмирующего события или встреча с бедой. В этой части метафорическое описание будет помогать, только если травмирующее событие неизвестно. Тогда скажите ребенку, что с главным героем приключилась беда. А затем спросите у него — какая.

Если травмирующее событие вам известно, об этом нужно говорить прямо, причем чем меньше ребенок, тем точнее должно быть совпадение.

Например: «Во время одной из таких экспедиций капитану по каналам космической связи сообщили, что его бабушка, мудрая львица, заболела». (Что лев почувствовал?) Дайте ребенку высказать свой гнев по отношению к болезни. Распишите, как он будет с ней бороться, возможно, даже победит. Очень помогает в этом состоянии физическая активность: бег, бой на подушках, фехтование пустыми пластиковыми бутылками, скакалка. Дайте болезни имя. Во многих народных сказках говорится о том, что, узнав имя демона, можешь его победить.

Затем максимально эмоционально и максимально точно опишите болезнь (трудность). Что это? Как она выглядит? Какие чувства рождаются?

Это задание о сокровенном и больном. Оно может вызвать сопротивление и даже злость. Не держите ее в себе ни в коем случае. Лучше всего подвигайтесь: отправляйтесь на пробежку, вымойте пол и т. д. И скорее выплескивайте все на бумагу.

4. Следующий этап необходим для формирования хорошего будущего, для появления перспективы. Даже если сейчас смотреть вперед ребенку или подростку трудно, эта часть сказки останется как путеводное воспоминание и мостик в новую жизнь.

В качестве примера разных взглядов на одно событие предлагаю вам сказку «Подушка для принцессы».

Подушка для принцессы

Жила-была в одной кроватке Подушка. Когда ее принесли из магазина, кто-то сказал, что это самая прелестная Подушка, которую можно себе представить, и она как раз подойдет для маленькой принцессы. «Значит, и я королевских кровей, — подумала Подушка, — значит, я особенная». Очень обрадовалась Подушка, загордилась и стала ждать особого отношения, подходящего для королевской подушки. Но вот Подушечка наша день ото дня блекнет, грустнеет и разочаровывается. «Разве это подходящая для королевской подушки жизнь? — думала она. — Существование, да и только». Посудите сами. Подушка была такая нежная, в красивом розовом платьице, а ее каждый вечер били кулаками.