Читаем Ультрасовременный ребенок полностью

КАК ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя родителям с ребенком, увлекающимся техническими новинками

• Отнестись к этому как к веянию современности, однако постараться утолять жажду к этим веяниям в разумных для Вашей семьи рамках.

• Если Вы сами оказались причиной подражания Ваших детей, постарайтесь умерить свой пыл или станьте разумным гуру их в подобных вопросах.

• Если же эта мания Ваших детей связана с окружением в школе, сделайте все возможное, чтоб ребенку не стать в своем классе изгоем: перейти в другой класс или в новую школу, покупать, что имеют ровесники, переориентировать ценности жизни, дать понять ему, что его самооценка – это вовсе не сфера его потребления, хоть сейчас стало модно мерить также и этим.

• Поощрять компетентность ребенка в новой технике, в ее возможностях.

• Попытаться расширить его кругозор увлечением театром, кино, путешествиями.

• Выбрать вместе с ним нужную спортивную секцию.

• Отвлекать тем, что будет ему интересно, кроме этих новинок прогресса.

• Поощрять его дружбу с детьми без гаджетозависимости.

• Запрещать унижаться из-за всяких покупок. Дать понять ему, что в лицемерии Вы совсем не нуждаетесь, оно Вам неприятно.

• Учить скромности, независимо от достатка семьи, даже в случаях, если отец олигарх.

• Словом, сами решайте, «быть» или «не быть» Вашим детям заядлыми гаджетоманами, а когда уже поздно решать, помогайте им справляться с проблемами, не упрекая.


КАК НЕ ЖЕЛАТЕЛЬНО вести себя с ребенком, увлекающимся техническими новинками

• Запрещать, унижать и наказывать!

• Поощрять хвастовство перед теми, кто не может соперничать в этом с ребенком.

• Превращать материальный достаток семьи в превосходство детей над другими детьми, демонстрируя это как норму.


Ситуация для родителей

Ради своей заветной мечты получить в подарок самый современный плеер со всевозможными дополнительными функциями Наташа так усердно занималась алгеброй, что даже строгий преподаватель математики поставил ей за четверть «отлично». Это было главным условием мамы для покупки такого подарка. Но мама, похвалив дочь, начала объяснять ей, что еще не готова на подобную трату, можно ведь купить ей также и обычный плеер. И вообще, она просто хотела доказать своей дочери, что она не тупица, а простая лентяйка. Хлопнув дверью, Наташа сбежала из дома.

 В чем была ошибка мамы Наташи?

* * *

«На свете столько вещей, которые мне не нужны» – все чаще и чаще питаюсь я этой мыслью Сократа, когда очередная реклама или рассказы близких друзей пытаются разъедать мне душу…

– Которые мне не нужны, не нужны, не нужны! – сама себя зацикливаю я на этом своими непроизвольными установками.

Но наш лучший друг с таким упоением рассказывает о Нем, о том, что Он у него умеет, как восхищает своей красотой и разумностью и как на Него приятно смотреть, наслаждаясь, и даже когда Он в покое, что, зная на все 100 %, что речь лишь идет о компьютере, который дополнил коллекцию прежних, мне все же все время мерещится, что он говорит о ребенке, своем первенце, без которого не может понять, как жил раньше.

«Технофетиш, – в который раз нахожу я определение странного явления, – это новейший суперсовременный гаджет, приносящий новую техническую функциональность, обладание которой является жгучим желанием, а отсрочка обладания приводит к нервным расстройствам. Технофетиш сохраняет свою актуальность до появления еще более крутого аналогичного устройства».

Желание обладать, не простое, а жгучее. Да это ж сродни страсти или любви, когда хочется обладать нам Любимыми! А здесь… обладание только вещами, причем обладание уже с готовностью в ближайшее время к измене, когда у любимых появятся «родственники»… А может, и наша любовь – это тоже сегодня становится лишь разновидностью подобного технофетиша, и дети боятся ее потерять, предчувствуя в ней нестабильность. Ведь им не под силу пока изменять, и им не под силу разводы, когда у родителей вдруг появляются другие, «крутые и аналогичные» мужчины и женщины, став вновь претендентами на жен и мужей… с новыми функциями.

«На свете столько вещей, которые мне не нужны», – пытаюсь использовать я иммунитет, полученный от прививки постоянно выручающей меня установки.

И ведь действительно… не нужны.

Но так хочется временами услышать твой голос, которым навряд ли возможно вообще обладать, хотя я его создала, обожаемый мной мой ребенок, его теплоту, его нежность… Твой голос, которым лишь ты обладаешь, и он сейчас вместе с тобой, а не здесь… Что я не могу равнодушно пройти сама уже мимо витрины, где кастинг проводят между собой мобильные телефоны… У этого – видеокамера, а у того – суперзвук…

– Сегодня уже получили вообще супер-супер, – вербует меня продавец.

На свете столько вещей, которые мне не нужны…

Но мне до безумия хочется слышать твой голос в превосходном варианте! Не буду ж на этом я экономить!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Любить без условий, растить без усилий
Любить без условий, растить без усилий

Перед вами первая часть бестеллера «Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти» Заряны и Нины Некрасовых, мамы и дочери, авторов популярных книг о развитии ребёнка, о взаимоотношениях между взрослыми и детьми.Авторы делятся секретами не-воспитания: как помочь ребёнку расти, и физически и духовно, и расти вместе с ним – как родителю. Тут важно усвоить всего один секрет: детям не надо, чтобы вы «отдавали им лучшие годы жизни» и всю жизнь на них положили. Единственно, что им от вас действительно нужно – ваша безусловная любовь. Что это такое и почему она так важна, как её проявить и чем отличается от просто любви – об этом они рассказывают в этой части книги и новой главе – приложении.

Заряна и Нина Некрасовы , Заряна Некрасова , Нина Некрасова

Психология и психотерапия / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука