Управление инновационным процессом в высшем учебном заведении

– Метод «ведущих пользователей» Э. фон Хиппеля [192; 101];

– Метод «поиска точек дифференциации» И. Макмиллана и Р. Г. Макграта [60];

– Метод «неатрибутивной сегментации рынка» К. Кристенсена и М. Рейнора [54];

– Инновационная матрица «производство-маркетинг» – взаимосвязь производства, маркетинга и исследований и разработок [164];

– Метод инновационных игр Л. Хоманна [103];

– Метод «эмпатического проектирования» Д. Леонарда и Дж. Ф. Рейпорта [58] и другие концепции.

• Концепции инновационных возможностей

– Источники инновационных возможностей Дракера [188];

– Источники инноваций по К. Аллену [6, с. 53–55] и др.

• Концепции «нового рыночного пространства»

– «Стратегия голубого океана» У. Чан Кима и Р. Моборн [107];

– «Подрывная» стратегия завоевания новых рынков К. Кристенсена [53; 55].

• Концепции «открытых инноваций»

– Модель «открытых инноваций» Г. Чезбро [109];

– Модель инновационных посредников Д. Волперта [20].

• Концепции «комбинации связей»

– Модель «пересечений идей» Ф. Йоханссона [38];

– Модель «технологического брокерства» Э. Харгадона [102].

Внутрифирменные источники инноваций связываются с понятием креативности как в работе сотрудников, так и в организационных аспектах фирмы. Исследования в области креативности и творчества носят междисциплинарный характер, тесно переплетаясь с психологией и социологией. Эти исследования затрагивают большое количество аспектов: улучшение осознанного управления процессами мышления на индивидуальном уровне [7; 63; 89], определение источников креативности [181], изучение барьеров креативности [24], разработки единой модели креативности применительно к организациям [9; 29; 57], разработку технологии повышения индивидуальной креативности [79] и др. В целом эти исследования ставят своей целью формулирование требований, выполнение которых делает креативность в рамках организации более вероятной [57, с. 100].

Повышение креативного потенциала является важнейшей задачей современного управления любой организацией, в том числе и высшим учебным заведением. Во второй главе, опираясь на упомянутые выше исследования, мы дадим описание методического подхода к решению проблемы повышения креативного потенциала вуза.

Взаимосвязь организационной структуры и инновационности[6] организации также представляет собой одно из направлений в инновационном менеджменте. Это направление включает в себя большой пласт исследований, связывающих организационные аспекты фирмы и потенциал в создании и реализации инноваций.

Среди этих исследований можно выделить те, которые направлены на изучение влияния организационной культуры на инновационность. Основным вопросом этих исследований является определение детерминант организационной культуры, которые имеют влияние на стимулирование и продвижение инноваций в организациях [168, с. 64]. В то же время эти исследования поляризуются в определении такого влияния: организационная культура может как стимулировать творческий потенциал и инновации, так и препятствовать им [187]. В настоящий момент все большее количество исследований посвящено изучению организационной культуры, основанной на подходе «открытых систем» [168, с. 73].

Другие исследования изучают влияние размера организации на ее инновационность. Согласно некоторым из них, большие предприятия в основном имеют преимущества в ресурсах и знаниях, в то время как маленькие предприятия отличаются гибкостью в использовании творческого потенциала [161, с. 72]. В тоже время, эмпирические исследования не дают однозначного ответа о влиянии размера фирмы на инновационность [158, с. 267].

Наибольшее внимание исследователей при изучении влияния организационной структуры на инновационность фирмы уделяется непосредственно различным моделям оргструктур. Общая проблема, которая анализируется в этих исследованиях, заключается главным образом в ответе на вопрос, как уравновесить минимальную организационную структуру, которая жизненно важна для стабильности и самоорганизованности фирмы, с гибкостью, которая гарантирует создание инновационных продуктов или услуг согласно потребностям изменяющихся рынков [144, с. 56]. Среди наиболее значимых исследований этого вопроса можно отметить следующие:

• определение моделей организационных структур для разработки и внедрения инноваций [155];

• построение внутрифирменных команд [10];

• роль внутрифирменных групп в принятии решений об инновациях [178];

• внутренние рутины и организационная бюрократия [147];

• передача знаний и внутрифирменное обучение [144] и ряд других исследований [172].