Управление качеством. Практикум

Научный сотрудник стремящийся познать закономерности явлений и процессов, должен накапливать определенный багаж знаний, усвоить научный язык и формулировки, постоянно повышать свою квалификацию путем чтения, бесед с коллегами, знакомства с исследованиями ученых, работающих в той же и смежных областях науки; четко формулировать цель и задачи своей работы, разрабатывать метод исследования для каждой научной задачи, обсуждать полученные новые знания и только после этого публиковать статью [4].

Доклад должен быть изложен доступно для присутствующих, имеющих различный уровень подготовки и различные научные интересы.

В нем прежде всего должно быть отражено: какие задачи ставились, как они решены, что получилось и что рекомендуется.

Заканчивается доклад выводами о проделанной работе.

Текст доклада на 1 минуту выступления составляет в среднем 0,75 печатных листа формата А4 в машинописном исполнении.

14.3 Содержание работ на практическом занятии

14.3.1 Подготовить отчетную документацию о НИР и о разработке проекта стандарта и сдать преподавателю на утверждение.

14.3.2 Подготовить доклад о законченной работе.

Задание к 14–му занятию

Закончить выполнение заданий 14–го занятия.

15 Доклад о выполненной работе по повышению качества на основе использования статистических методов

Защита выполненной работы включает:

– представление преподавателю отчетной документации о НИР и разработке проекта стандарта не более трех дней до даты доклада;

– устный доклад (5 минут при групповом выполнении отчета, 3 минуты – при индивидуальном);

– ответы на вопросы.

Студенту, выполнившему работу в срок, но получившему при защите неудовлетворительную оценку, назначается повторная защита.

Ошибочно также мнение, что аудиторию можно потрясти, продемонстрировав решение какой–нибудь загадки. Беда здесь в том, что никто не заинтересуется ответом на вопрос, которого он не задавал. Автор детективных рассказов всегда создает тайну, прежде чем ее решить. Можно было бы последовать его примеру, но труп неизвестного человека, с которого начинается детектив, – зрелище существенно более захватывающее, чем труп известной теории, с которого должен начать физик.

Карл Дарроу[2]

Бор блестяще излагал свои мысли, когда бывал один на один с собеседником, а вот выступления его перед большой аудиторией часто бывали неудачны, порой даже малопонятны. Его брат Харальд, известный математик, был блестящим лектором «Причина простая, – говорил Харальд, – я всегда объясняю то, о чем говорил раньше, а Нильс всегда объясняет то, о чем будет говорить позже»[2].

Альберт Эйнштейн любил фильмы Чарли Чаплина и относился с большой симпатией к созданному им герою. Однажды он написал в письме к Чаплину: «Ваш фильм „Золотая лихорадка“ понятен во всем мире, и Вы непременно станете великим человеком. Эйнштейн». На что Чаплин ответил так: «Я Вами восхищаюсь еще больше. Вашу теорию относительности никто в мире не понимает, а Вы все–таки стали великим человеком. Чаплин» [2].

Заключение

Поздравляю!