Управление по Макиавелли. Тонкости этики и технологии управления современной компанией

Здесь Макиавелли указывает на одну очень серьезную и трудноразрешимую проблему: поодиночке и малыми группами итальянцы сильны, но для образования больших управляемых сообществ, какими являются армии или государственный аппарат, им не хватает лидеров, перед которыми, в силу их доблести, «склонились бы все остальные».

Конечно, с этой проблемой сталкивались не только итальянцы, но и многие другие народы.

Иногда выходом для такого народа является появление в его главе инородца.

Для национального характера таких народов крайне актуальна сентенция «Нет пророков в своем отечестве», которая, собственно, и определяет их судьбу.

11 сентября 2019 года,

Южная Эстония

Об авторе

Владимир Константинович Тарасов – известный социальный технолог, бизнес-тренер, автор многих книг по менеджменту, в том числе легендарных бестселлеров «Технология жизни: книга для героев», «Искусство управленческой борьбы», «Русские уроки японских коанов» и «Философские рассказы для детей от шести до шестидесяти лет».

Основатель и руководитель первой школы бизнеса на территории бывшего Советского Союза – Таллиннской школы менеджеров (основана в 1984 году в Таллинне, Эстония). Известен как основоположник нового направления в менеджменте – искусства управленческой борьбы.

Автор и разработчик оценочной технологии руководителей и специалистов (СААРС), десятков деловых игр, семинаров и тренингов («Искусство управленческой борьбы», «Персональное управленческое искусство», «Восемь ступеней управленческого искусства», «Конструктивные переговоры» и др.), получивших широкое распространение в мировом русскоязычном бизнес-пространстве, автор и разработчик обучающих технологий «Бизнес-лагерь» (1984), «Управленческий поединок» (1986), «Крауд-тренинг» (2015) и других.

Родился в России. Учился в Ленинградском университете, окончил Тартуский государственный университет (Эстония) по специальности «Теоретическая физика».

1967 год. Опубликовал первую научную работу в области социальной технологии, посвященную приемам уговаривания.

1973 год. Открыл новый метод идентификации личности – по деловым характеристикам, на основании которого разработал Систему автоматизированной аттестации руководителей и специалистов (СААРС), получившую широкое распространение в Советском Союзе, благодаря чему стал известен среди специалистов по управлению.

15 января 1984 года. Стартовал первый бизнес-курс и большая деловая игра с использованием игровой валюты «вийтна», имевшей реальное товарное покрытие. Тем самым начала свою деятельность первая в Советском Союзе школа бизнеса – Таллиннская школа менеджеров.

12 апреля 1985 года. Официально зарегистрирована «Школа молодых руководителей (менеджеров)». Это событие создало прецедент, после которого слово «менеджер» официально вошло в обращение на территории Советского Союза впервые без негативной политической окраски.

1985–1988 годы. Проводил в различных городах Советского Союза городские и отраслевые конкурсы по отбору резерва на выдвижение на должности первых руководителей.

Весна 1986 года. В зале Таллиннского дома рационализаторов и изобретателей провел первый управленческий поединок. Обучающая и оценочная технология «Управленческий поединок» стала самым популярным управленческим тренингом в русскоязычном деловом пространстве, и с годами ее популярность растет.

1987–1989 годы. Проводил широкую подготовку организаторов производства и кооператоров. Открылись тринадцать отделений Таллиннской школы менеджеров в различных городах Советского Союза.

Осень 1989 года. В преддверии перехода СССР на рыночную экономику провел крупномасштабный международный социально-технологический эксперимент, не имеющий мировых аналогов – Бизнес-лагерь Владимира Тарасова в Бердянске, в котором в течение 50 дней более 500 представителей разных стран, в том числе Китая, Польши, Болгарии, Кубы и США прожили «вторую жизнь» в семи игровых государствах. Этот Бизнес-лагерь изменил дальнейшую жизнь практически всех участников и основательно подготовил их к жестким условиям рыночной экономики, что позволило им стать существенно более успешными по сравнению с их социальным окружением.

1993–1999 годы. При Таллиннской школе менеджеров действовал менеджмент-колледж, реорганизованный затем в менеджмент-гимназию Таллиннской школы менеджеров. По окончании обучения ученики получали одновременно два образования: общее среднее и среднее специальное в области менеджмента.