Упущение

Несложно представить, какие эмоции тогда испытывал не виновный в сложившихся обстоятельствах ребенок, хотя для него подобное отношение было уже чем-то привычным, другого он просто-напросто не знал. Поэтому безмолвно принимал происходящее вокруг как данность. То, что так стремительно рушило формирование личности и самооценку. Зачастую эта самая самооценка является результатом примера, который подают родители и, конечно, отношение взрослых к психологическому пространству ребенка. Унижения, обесценивания личности, рукоприкладство – все это разрушает ядро личности подрастающего члена общества. Проекция родителей передает роль, от которой самостоятельно он не в силах отказаться. И эта роль будет в дальнейшем формировать его индивидуум, как слабого, человека, потенциальную жертву, того, кто проецирует насилие на окружающих или же, наоборот, пытается спасти не нуждающихся в этом.

Унижения и насилие по отношению к детям существует во многих семьях, во всех уголках нашего мира, и, к сожалению, или же к счастью, совершенно не зависит от культурного уровня, образования, религии и дохода взрослых. Самое ужасное, что насилие в большинстве своем совершается там, где должна обеспечиваться безопасность: дом, семья, школа, детский сад или же приют, место, где ребенок более уязвим. Все дело в том, что взрослые воспринимают формы эмоционального и физического насилия в черте дома как некую культурную норму: «Нас били, и ничего, выросли же хорошими людьми. Вот и из тебя человека сделаем!». Агрессию одноклассников так же трактуют, как привычную всем «школу жизни» благодаря которой происходит формирование той самой личности. Усталость на работе, упреки ребенка в том, что все вокруг делается ради «неблагодарного, неспособного потерпеть» отпрыска. Так почему же в большинстве случаев нам так режет слух вырезка из газеты о буллинге в школе или же сцена из фильмов и новостей, но собственное бессилие и некомпетентность в отношениях никто не замечает?!

Учебный день подошел к концу. Не желая участвовать в очередном неприятном разговоре с учителем, Андрей, не дождавшись матери, ускользнул через дыру в школьном заборе, прямиком в гаражный кооператив. Осталось преодолеть небольшой лесок, недалеко от которого, в заброшенном здании, у мальчика было место, где он мог побыть один… Место, где его никто не найдет. Там же, в подвале, он прикармливал остатками от школьных обедов бродячую кошку, которая не так давно окотилась. Ребенок находил утешение в общении с животными, казалось, они его понимали и совсем не делали зла. В этот день любимица как будто чувствовала его тревогу, вилось у ног кормильца, словно пытаясь утешить. Мальчик посадил ее на колени, и в ту же минуту слезы сами полились из глаз. Осознание всей несправедливости минувшего дня охватило его до кончиков пальцев. Страх перед предстоящим набирал обороты.

– Что же теперь будет дома? Мама выпорет меня, вот увидишь, выпорет, – мальчик еще долго рассказывал о случившемся. Обида и ужас плавно перерастали в злость. Злость на себя и на свою беспомощность.