Уроки английского

Как потом оказалось, у мальчика была уникальная способность, он мог приручить без какой на то либо проблемы многих животных и находил с ними общий язык. И когда он каждый вечер уходил в лес, то там у него был друг, которого он приручил. И это был – олень, с большими ветвистыми рогами. Утром олень убежал. Куда? Неизвестно, а под вечер прибегал и что-то да приносил мальчишке и именно в тот день, зверь прибежал к своему другу, а на его роге висел рюкзак, в котором и находились все эти книженции.

Мальчик начал их читать, внимательно изучать и буквально поглощать всё что было в них написано.

Также была одна толстенная книга, в которой было всё и по русскому языку, и по математике, и по литературному чтению и ещё много по каким предметам.

И уже к двадцати пятилетнему возрасту, будучи взрослым, он принял свой первый класс, в новой школе. И самостоятельно обучил их читать, писать, считать и всему, чем мог научить, и что для них являлось нужным. Школу сделали в одном из пустующих зданий, которое очень долгое время являлось бесхозным.

Вскоре многие люди тоже заинтересовались его знаниями и стали ходить к нему и обучаться. Таким образом он передавал свои знания, а люди передавали их детям, а дети в свою очередь передавали другим поколениям. Но была одна проблема. Да, были учителя: математики, русского, письма, истории, все были, но не было учителя иностранного языка. Ни тогда, ни сейчас. Так как иностранный язык являлся тяжёлой наукой, да и учебного пособия по нему не оказалось.

Вообще, я думаю вам уже стало понятно, как становились учителями в этой деревушке. А этот мужчина действительно уникальный и целеустремлённый человек.

3

Как и везде, чаще всего, по крайней мере в этом населённом пункте была острая нехватка учителей. Ну а кому захочется брать в свои руки такую ответственность – конструировать из детских душ правильного во всех смыслах и качествах человека. Один неправильный шаг, одна небольшая оплошность, одно неверное слово, сказанное совершенно случайно, и ребёнок пошёл по косвенной дороге. Здесь учитель играет важнейшую роль. Он должен быть “иконой, образцом” для своих учеников. Как ведёт себя учитель, такой пример берут с него и дети.

Тогда директор этой школы решил устранить эту проблему очень эффективным способом, ну как он так посчитал. Он взял бумагу и карандаш. А потом начал что-то чертить и писать. Долго он занимался этим кропотливым делом, в итоге исписав целую стопку листочков он взял в руки один из них и показал. На нём было написано: