В чем нуждается ваш ребенок

2. Моя мама дает мне лекарство от простуды.

3. Потому что мама покупает мне разные вещи.

4. Потому что она нам стирает и на прощание меня целует, когда я ухожу в школу.

5. Потому что она стирает, варит и любит меня.

6. Потому что она готовит мне пищу и косит траву на газоне.

7. Потому что она нам готовит.

8. Потому что она картошку жарит, еду готовит и заботится о моем маленьком брате.

9. Я не могу найти слов. (Это может означать многое.)

10. Потому что она обнимает меня и очень-очень красивая.

11. Потому что она меня целует и обнимает и заботится обо мне.

12. Она лучшая повариха и варит мне суп.

13. Она готовит мне еду и укладывает спать.

14. Она жарит мясо для моего папы.

15. Она убирает дом, постели, моет посуду, так что мы всегда можем есть.

16. Потому что она ко дню моего рождения приготовила праздничную еду.

17. Потому что стелит наши кровати и ночью нас укрывает.

18. Потому что она со мной, Джефом, Грегом и папой играет в настольный теннис.

19. Потому что она помогает нам во всех наших делах. Она готовит еду и зовет нас, когда еда готова.

20. Потому что я ее люблю, и мой папа ее очень любит, а мой брат не любит ее целовать, но моя бабушка один раз его поцеловала, когда он спал. Вот!

21. Не знаю, почему.

22. Потому что она делает мне попкорн и всегда мила со мной.

23. Потому что она дает мне лекарство, которое мне нужно, и заботится обо мне.

4. Распорядок дня

Размеренный распорядок дня способствует воспитанию уверенности в семье. Это не значит, что должны быть строгие предписания, которые нельзя изменить. Но это значит, что хорошо иметь постоянное время для принятия пищи, выполнения домашней работы и регулярного отхода ко сну, что способствует развитию здоровых отношений.

5. Правильная дисциплина

Слабохарактерные родители, которые своему ребенку многое позволяют, попустительствуют любой прихоти, являются угрожающим фактором для ребенка. Он никогда точно не знает, что ему можно делать и чего нельзя, чего от него ожидают. Руководствующаяся любовью справедливая дисциплина вносит в жизнь ребенка порядок и мир.

6. Одаривайте ребенка телесными контактами

В последнее время значительное внимание было уделено такому фактору, как соприкосновение, способному дать человеку чувство уверенности и доверия. Доктор Фредерик Бирке, детский врач из Вашингтона, указывает на важность того, если отец и мать качают ребенка. „Я настоятельно рекомендую качалки (кресла-качалки), - говорит он. - У нас в университете Джорджтауна мы практикуем то, что проповедуем. Во всех наших детских комнатах стоят качалки. Они помогают как матери, так и ребенку“.

„Большинство молодых матерей замечают, что маленькому ребенку необходимы поглаживание, ласка, прикосновение и нежность, - продолжает Доктор Бурке. - Все эти вещи доставляют ему радость, говорят о любви и повышают уверенность ребенка. Я твердо верю, что ранний телесный контакт с любящими руками родителей глубоко запечатлевается в памяти детей. И хотя это часто забывается, это имеет огромное влияние на личность и поведение ребенка, которые он или она проявят, уже будучи подростком“.

Поэтому телесное прикосновение должно быть сегодня выделено как важная часть детского опыта. Рекомендуется кормить грудью, если для этого имеется возможность. Когда ребенка носят на руках и при разговоре касаются его, это вырабатывает у него положительные эмоции, которые способствуют внутренней надежности, удовлетворенности и крепким взаимоотношениям. Некоторым людям трудно найти тесный контакт с другим взрослым и быть затем нормальным супругом, так как у них никогда не было телесного контакта с их родителями.

Ребенка следует брать на руки, прикасаться к нему во время разговора, ласкать его - все это развивает у него духовные силы, внутреннее удовлетворение. Водить ребенка за руку во время прогулки, класть ему руку на плечо, гладить, обнимать и целовать, - все это вызывает у него чувство защищенности. Оно не может сравниться ни с какими купленными подарками.

7. Ощущение принадлежности

Ощущение принадлежности - глубокая психологическая потребность. Ребенок хочет принадлежать семье, классу или команде. Если он замечает, что не принадлежит к ним, это, конечно, вызывает в нем чувство неуверенности.