– страх потери;
– страх неизвестности;
– страх смешно выглядеть;
– паника;
– мне это уже поздно;
– мне это еще рано;
– чувство вины;
– отсутствие цели;
– отсутствие понимания, для чего живете;
– неуверенность в себе;
– заниженная самооценка;
– отсутствие мотивации;
– отговорки;
– безволие;
– недисциплинированность;
– расфокусировка;
– стеснение;
– избегание ответственности;
– забывание поставленных задач;
– забывание интересных идей;
– неумение планировать;
– неумение расставлять приоритеты;
– барахтанье во второстепенных делах;
– оправдания;
– обвинения;
– суетливость;
– саботаж;
– автоматизм;
– незавершённые дела;
– сниженная энергетика;
– зависимость от мнения окружения;
– непонимание, что делать;
– внутренний дисбаланс;
– негативные мысли;
– малодушие;
– негативный внутренний разговор;
– неудовлетворенность собой;
– неудовлетворенность окружением;
– депрессивные состояния;
– психология жертвы.
И это далеко не полный список ограничивающих убеждений, которые нам присущи. Они могут возникать в любой период жизни под влиянием какого-то негативного опыта. Мы его запоминаем и, снова попав в аналогичную ситуацию, ожидаем подобного развития. И “залипаем” на этом.
Формируется определенный поведенческий стереотип, именуемый “негативное убеждение”.
Ведь, казалось, можно было и не “залипать”, а просто, забыть этот опыт, как мы забываем многое другое. Но этого, как правило, не происходит. Интересно почему, не правда ли?
А все дело в том, что наш разлюбезный “заклятый друг” Швайнехунд старается не дать нам об этом забыть, чтобы в результате возникла устойчивая нейронная связь и, как следствие, ещё одно негативное убеждение пополнило его и без того обширный арсенал.
Считается, что большинство наших комплексов возникают в детстве. Почему так? В детстве что – случается больше негативных ситуаций, чем во взрослой жизни? Совсем нет. Как раз наоборот. Да и детство значительно короче взрослой жизни. Но если рассматривать это через призму концепции о Внутреннем Швайнехунде, то многое становится понятно.
Детский разум значительно менее стабилен, чем взрослый, с очень слабым критическим мышлением, и значительно больше подвержен программированию. Он как пластилин. Можно лепить что угодно. Вот Швайнехунд и “лепит”. Записывает на него свои программы и внимательно следит за тем, чтобы они не стерлись. Благодаря чему эти программы замечательно приживаются в детских головах.
В результате мы и получаем на выходе кучу комплексов и прочих негативных убеждений, родом из детства, которые очень живучи и трудно устраняемы.
2. Неосознанность
“
– Сунь Цзы
Это также один из мощнейших инструментов Внутреннего Швайнехунда. Он всеми силами старается обеспечить людям пребывание в состоянии неосознанности, в спячке. Человеком в таком состоянии очень легко руководить.
Это очень хорошо знали диктаторы и тираны. Они делали все для того, чтобы оболванивать свой народ. Серой массой управлять намного легче.
Швайнехунд также в курсе и прекрасно пользуется этим. Здесь ему весьма способствуют его “верные помощники” – СМИ и “токсичное окружение”.
Осознанный человек, в моем понимании, – это тот, кто, в первую очередь, точно знает ответы на Главные Вопросы:
– Кто я?
– Зачем я здесь?
– Куда я иду?
– Что и для чего я делаю в настоящий момент?
В свое время я для себя составил – была в том необходимость – систему классификации людей по такому параметру, как степень осознанности.
Я решил, что будет уместно ею с вами здесь поделиться.
1. Спящие.
Это высшая степень неосознанности, режим существования по автоматическим алгоритмам, состояние биороботов. Активность проявляется на уровне рефлексов амебы: есть раздражение – есть ответ. Нет раздражения – мышление отключено, состояние автоматизма, то есть спячки. В подобном состоянии пребывает, увы, большинство людей на земле. Серая инертная биомасса, уж извините за неприятные слова. Таких около 80%.
2. Пробудившиеся.
Пребывают в разной степени пробуждения, от первых проблесков до уверенного бодрствования. Это люди, которые либо уже осознали, либо только начинающие осознавать, что с их жизнью что-то не так, что дальше так жить нельзя, что нужно что-то делать, что-то менять. Они пока еще не знают, что менять и как, но уже начинают искать ответы, искать варианты и способы. Дошли до этого сами (что реже), либо под влиянием какого-либо внешнего воздействия (что чаще). Дальнейшая их судьба зависит от того, в какое окружение приведут их поиски. Есть риск повторного засыпания. И он достаточно высок. Этих около 15%.
3. Осознанные.