В поисках памяти

Гарвардский колледж был основан в городе Кембридже в штате Массачусетс в 1636 году. В те годы, когда я учился в этом колледже, им руководил выдающийся химик Джеймс Конант. Он ввел четыре новшества, которые упрочили интеллектуальное лидерство университета. Первым была система целевых комиссий из независимых экспертов, принимающих решения о возможности предоставления каждой постоянной ставки. Эта мера гарантировала предоставление постоянных ставок на основании научных достижений, а не социального статуса и других посторонних факторов. Вторым нововведением была Программа национальных стипендий, предусматривавшая оплату обучения двум достойным студентам от каждого штата, что обеспечивало как географическое разнообразие, так и высокий уровень гарвардского студенчества. В-третьих, Конант внедрил программу общего образования, требующую от студентов выбирать и естественнонаучные, и гуманитарные курсы, благодаря чему все студенты колледжа получали хорошую подготовку по общеобразовательным дисциплинам. В-четвертых, он подписал соглашение с женским Рэдклифф-колледжем, которое давало его студенткам возможность свободно посещать занятия в Гарварде. См. Н. Hawkins, Between Harvard and America: The Educational Leadership of Charles W. Eliot(New York: Oxford University Press, 1972) и R. A. McCaughey, The transformation of American academic life: Harvard University 1821–1892,Perspectives in American History 8 (1974): 301–305.

О Фрейде см. P. Gay, Freud: A Life for Our Time(New York: W. W. Norton, 1988) и E. Jones, The Life and Work of Sigmund Freud,3 vols. (New York: Basic Books, 1952–1957).

О бихевиоризме см.: E. Kandel, Cellular Basis of Behavior: An Introduction to Behavioral Neurobiology(San Francisco: Freeman, 1976); J. A. Gray, Ivan Pavlov(New York: Penguin Books, 1981); G. A. Kimble, Hilgard and Marquis’ Conditioning a Learning, 2nd ed.(New York: Appleton-Century-Crofts, 1961).

Другие сведения, приведенные в этой главе, почерпнуты из следующих источников:

Freud, S. Beyond the Pleasure Principle.Translated by James Strachey. 1922. Reprint, New York: Liveright, 1950; цитата — стр. 83.

Kandel, E. Carl Zuckmayer, Hans Carossa, and Ernst JUnger: A study of their attitude toward National Socialism.Senior thesis, Harvard University, June 1952.

Stern, F. Dreams and Delusions.New York: Alfred A. Knopf, 1987.

Stern, F. Einstein’s German World.Princeton, N. J.: Princeton University Press, 1999.

Vietor, K. GeorgBuchner.Bern: A. Francke AG Verlag, 1949.

Vietor, K. Goethe.Bern: A. Francke AG Verlag, 1949.

Vietor, K. Derjunge Goethe.Bern: A. Francke AG Verlag, 1950.

4. По одной клетке

О психоанализе и работе мозга см.: L. S. Kubie, Some implications for psychoanalysis of modern concepts of the organization of the brain,Psychoanalytic Quarterly 22 (1953): 21–68; M. Ostow, A psychoanalytic contribution to the study of brain function. I: The frontal lobes,Psychoanalytic Quarterly 23 (1954): 317–338; M. Ostow, A psychoanalytic contribution to the study of brain function II: The temporal lobes,Psychoanalytic Quarterly 24 (1955): 383–423.

06 истории клеточной теории и нейронной доктрины см.:

E. Mayr, The Growth of Biological Thought: Diversity, Evolution and Inheritance(Cambridge, Mass.: Belknap, 1982); P. Mazzarello, The Hidden Structure: The Scientific Biography of Camillo Golgi(Oxford: Oxford University Press, 1999); G. M. Shepherd, Foundations of the Neuron Doctrine(New York: Oxford University Press, 1991).

Шеррингтон написал о Кахале очерк, озаглавленный A memorial on Ramon у Cajal,который был впервые опубликован в книге: