Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

5. Раздражаешься ли ты, когда приходится обедать в необычное время?

6. Нравится ли тебе просто так бродить по незнакомым улицам?

7. Мечтаешь ли ты о путешествиях?

8. Ты боишься потеряться, находясь в незнакомом месте?

9. Ты плохо засыпаешь на новом месте?

10. Знаешь ли ты, где находится остров Пасхи?

11. Знаешь ли ты точно, что нужно взять с собой на необитаемый остров?

12. Не кажется ли тебе, что дома лучше, чем где бы то ни было?

Оценка результатов

Подсчитайте общее количество баллов, присваивая по одному баллу за ответы «Да» на вопросы 1, 2, 6, 7, 10, 11 и по одному за ответы «Нет» на вопросы 3, 4, 5, 8, 9, 12.

Если полученная сумма оказалась больше 8 баллов – ваш ребенок прирожденный путешественник и непоседа, ему постоянно нужны новые впечатления, риск и приключения. Интерес к путешествиям здесь налицо.

Если сумма меньше 4 баллов – ваш ребенок убежденный домосед, его даже трудно уговорить сходить в гости. Все его интересы сосредоточены в доме, в его же квартире, зачастую в нем самом, ему не бывает скучно одному. Возможно, его страсть – собирательство, философские размышления, бумажные куклы, а может быть, и компьютер.

Еще один тест позволит вам оценить зарождающийся интерес ребенка к научному творчеству[8]. Предложите ему выбрать наиболее подходящие ответы к следующим утверждениям.

ЛЮБОПЫТСТВО

1. Меня все интересует с первого взгляда (А – да, В – нет, С – смотря по обстоятельствам).

2. У меня есть интересы помимо основного занятия (А – да, В – нет, С – иногда).

3. В свободное время я тоже занят серьезными делами (общественной работой, спортом и т. п.) (А – да, В – нет, С – время от времени).

4. Я стараюсь расширять знания в той области, которой занимаюсь (А – да, В – нет, С – иногда).

5. Я всегда хочу знать больше обо всем (А – да, В – нет, С – меня интересуют лишь некоторые темы).

6. Я с удовольствием собираю различную информацию (А – да, В – нет, С – иногда).

7. Чтение для меня (А – необходимость, В – скука, наказание, С – удовольствие).

УПОРСТВО

1. Когда я берусь за дело, то стараюсь довести его до конца (А – да, В – нет, С – зависит от цели).

2. Я всегда заканчиваю то, что начал (А – да, В – нет, С – иногда).

3. Неудача меня обескураживает (А – нет, В – да, С – я смеюсь над этим).

4. Неудача побуждает к размышлению (А – да, В – нет, С – иногда, немного).

5. Ради дела я готов пожертвовать многим (развлечениями, игрой и т. п.) (А – да, В – нет, С – иногда).

МОИ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

1. Усердие позволяет мне работать хорошо (А – да, В – нет, С – иногда).

2. В общем, мне везет (А – да, В – нет, С – иногда).

3. Моя память (А – хорошая, В – плохая, С – средняя).

4. Меня привлекает необычное (А – да, В – нет, С – если это касается моих интересов).

5. Я убежден в ценности знаний (А – да, В – нет, С – в некоторой степени).

6. Я люблю мечтать и фантазировать (А – да, В – нет, С – иногда).

7. Я люблю размышлять в уединении (А – да, В – нет, С – это зависит от ситуации).

Оценка результатов

Если подавляющее большинство составили ответы «А» – ваш ребенок имеет склонности к творчеству. Он еще ничего не изобрел? Скорее всего, это лишь пока.

Если большинство полученных ответов «В» – ребенок не проявляет интереса к научному творчеству, скорее всего, это не его стезя. Но не огорчайтесь, это вовсе не означает, что он не имеет талантов.

Большинство ответов «С» свидетельствует о зарождающемся интересе к науке и творчеству. Но интерес этот сугубо избирательный. Скорее всего, он ярко проявится в ближайшем будущем. Ну а если всего понемножку? Не огорчайтесь, у вас растет вполне нормальный ребенок.

Кроме уже перечисленных особенностей интересов, у многих детей в это время начинает формироваться тяга к современной музыке и танцам, а чуть позже и интерес к собственной внешности. Эти увлечения будут сохраняться и на следующей ступени возрастного развития.

Если вас интересует, какие отношения складываются у вашего ребенка с окружающими людьми, вы можете предложить ему игру под названием «Круг общения»[9].