Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка

– Да, давай аккуратно протрем и ладошки. Я подую, чтобы не сделать тебе еще больнее. И можем помазать их лекарством, раз такая ссадина. Тогда тебе станет легче, и ты снова сможешь спокойно кататься.

– Хорошо. Давай, но попозже. Я сейчас еще все же проеду пару раз. Еще попробую. Уже не так больно. А потом пойдем, ладно?

– Конечно. Хорошо. Я тут постою, если что-то будет надо.

Разговаривая таким образом, вы:

• даете малышу поддержку;

• не делаете трагедии из падения и неудачи;

• учите видеть и находить хорошее в негативной ситуации;

• вселяете уверенность и одобрение новой попытке сесть за велосипед и учиться кататься.

Есть разница, правда?

Но только правильного отношения к возникающим проблемам недостаточно. Если вы хотите вырастить лидера или успешного человека, нужно еще и самим создавать для ребенка посильные трудности и ставить новые задачи, стимулировать его браться за сложные дела, находить свои ответы на вопросы, пробовать и ошибаться, но добиваться поставленных целей.

Типичные ситуации

 Папа с ребенком сидят на пляже. Они уже плавали и играли в мяч, сейчас присели обсохнуть и отдохнуть. Мальчик перебирает руками камушки, находит округлое зеленое стеклышко и показывает папе:

– Пап, смотри, какой красивый камень.

– Правда, красивый. Ты думаешь, это камень?

– Наверное, тут кругом песок и камешки. Правда, все белые и серые, а этот зеленый.

– Да, действительно, не похож на остальные. Интересно, как так могло получиться?

– Наверное, его кто-то покрасил. А может, его кто-то потерял, и он не отсюда. Хотя, возможно, он прилетел к нам из космоса.

Мальчик улыбается, а папа продолжает:

– Молодец, сразу три версии. А еще можешь? Ребенок вертит стекло в руках, внимательно его разглядывая, и молчит некоторое время.

– Вообще-то, он слишком легкий для камня. Да и цвет какой-то ненастоящий, больше на бутылку похожий.

– Мне тоже так кажется. Скорее всего, это простое стекло, обтесанное со всех сторон водой и камушками.

Мальчик снова улыбается.

– Похоже, ты прав. А у меня такая классная была версия про инопланетян.

Этот диалог мог закончиться и иначе, не важно. Главное, папа стимулировал мыслительный процесс ребенка своими вопросами и одобрял его версии.

Важно!

Разговаривая с ребенком, старайтесь больше спрашивать его, чем давать готовые ответы.

Когда речь идет о преодолении трудностей, я обычно привожу примеры из жизни спортсменов, добившихся успеха. Многое проступает в таких рассказах ярко и понятно. Вот и сейчас предлагаю вашему вниманию некоторые цитаты из автобиографической книги великого, на мой взгляд, спортсмена-фигуриста – Евгения Плющенко.

Еще до переезда в Питер, занимаясь в родном Волгограде, Евгению приходилось справляться с большими нагрузками:

«…В семь лет я бегал по 10–15 километров, плавал в бассейне на ускорение. Если делал «пистолетик», то обязательно по пятьдесят раз на одной ноге и столько же на другой. Мы работали с гирями, гантелями, штангой, постоянно растягивались. Играли в футбол, хоккей, волейбол и занимались борьбой.

…Меня не покидало ощущение, что из нас готовят не фигуристов, а бойцов спецназа. За четыре года он (тренер Маковеев) сделал из меня мощную спортивную машину».

После закрытия Волгоградского Дворца спорта Евгению необходимо было решить вопрос о переезде. Тогда он уже подавал большие надежды и обожал спорт всей душой, но все равно, переезд одиннадцатилетнего маленького спортсмена одного в другой город – событие совсем не простое. Впереди его ждали тяжелые годы бедности, одиночества и упорного труда. Снова обратимся к его книге: