Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка

Жил-был Цветок в горшке на подоконнике одного большого дома, который стоял в большом городе. Цветок был очень красивый, но никто его не разглядывал, не радовался его красоте. Из всех развлечений было у него только одно. Каждый вечер бабушка, живущая в этой квартире и поливающая Цветок, читала внуку книжку. Ох, и интересно же было ее слушать. Чего только не узнал Цветок из большой книги, которую читала бабушка. Однажды Цветок, как обычно, смотрел в звездное небо и скучал. Вдруг какая-то звездочка, живущая в космосе, ему подмигнула. Цветок кивнул ей в ответ. Так у них завязался разговор. Звездочка тоже была одинока, как и Цветок. Обсудив свою жизнь, Цветок и Звездочка решили жить вместе. Звездочка пригласила Цветок к себе, и он согласился к ней переехать. Ранним утром Цветок навсегда покинул свой подоконник и устремился ввысь. Пролетев через космос, Звездочка и Цветок соединились. Стали они жить дружно и счастливо. Только иногда Цветок скучал по книжке, которую читала по вечерам бабушка.

Придумайте сложные воображаемые ситуации, из которых ребенок должен найти выход.

Например:

– Что ты будешь делать, если вдруг потеряешь ключи от дома, а родители не смогут тебе помочь, так как они уехали в командировку?

– Что ты будешь делать, если вдруг закончится вся вода в кране?

– Что ты будешь делать, если ты вдруг отстанешь от своих родителей на экскурсии в чужой стране?

– Что ты будешь делать, если вдруг окажешься на необитаемом острове, где живут лишь животные?

Предложите ребенку пофантазировать и рассказать, что бы он сделал, если бы стал владельцем самой настоящей волшебной палочки.

Поинтересуйтесь у ребенка, что или кого бы он нарисовал, если бы у него были волшебные краски, и все, что он ими рисует, оживает?

Предложите ребенку пофантазировать и изменить те или иные существующие законы.

Например, что было бы, если бы:

– животные стали разговаривать и жить в домах;

– все взрослые стали маленького роста, а все дети – большого;

– дети должны были работать, а родители ходить в садик;

– вдруг возникла невесомость;

– реки, моря и океаны стали бы твердыми, а земля мягкой;

– человек научился летать, как птицы;

– все работали ночью, а днем спали;

– люди превратились в растения;

– вода в ближайшем водоеме превратилась в яблочный сок;

– люди научились читать мысли других людей и т. д.

Фантазируйте и дополняйте задания сами.

Что способствует развитию творческого мышления

Чемоданчик знаний

Творческому мышлению будет способствовать наличие у ребенка разнообразных знаний. Чем шире его познания, тем больше вероятность нахождения им нестандартных решений.

Желание и искорка

Если ребенок замотивирован на решение задачи и имеет оптимальный эмоциональный фон для этого (эмоциональное возбуждение) – это отличные условия для творческого мыслительного процесса.

Опыт, практика

Если ваш малыш уже когда-либо решал нестандартные задачи, значит, ему будет легче использовать именно такой ход мыслей. Старайтесь время от времени, но достаточно регулярно давать малышу задачи, требующие нестандартного подхода.

Свежий взгляд

Способность увидеть вопрос или ситуацию с другой (новой) стороны – замечательное умение для творческого мышления.

Долой стереотипы