Читаем Ведическая психология полностью

Так, привлеченный звуками святого имени, он стал приходить каждый день. И однажды, сложив лапы, он попросил у святого прибежища.


Бабаджи инициировал его, дал ему имя, и с тех пор лев как истинный ученик стал ходить в деревню собирать милостыню.


Говорят, у него была записка: Прошу милостыню для моего гуру, и ему никто не отказывал. Сейчас на Варшане живут дети тех людей, к которым приходил этот лев. Они помнят, как родители рассказывали им о том, что видели сами.


Заключение.


Давайте делать что ни будь, перед тем, как нам уйти из этого мира. Мы должны покинуть этот


мир через главный выход, а не через чёрный ход.


В ведической литературе эта философия представлена в виде ДАВАГНИ-НАША (тушение лесного пожара). Лесной пожар олицетворяет споры, ненависть между различными группами, организациями и религиями, неприязнь к тому образу Бога, которому поклоняются другие,


война и вообще любой конфликт, и т.д.


P.S


Мы собрались здесь, чтобы искать Абсолютную Истину.


Искать - значит помнить о истине.


Помнить - значит помнить, что истина совершенна.


Помнить, что истина совершенна - значит понимать, что все, что случается со мной - тоже совершенно.


Молитва "И Бог сказал: "Нет".


Я попросил Бога забрать мою гордыню, и Бог сказал мне: "Нет".


Он сказал, что гордыню не забирают. От нее отказываются.


Я попросил Бога вылечить мою прикованную к постели дочь, и Бог сказал мне: "Нет".


Он сказал, что душа ее в сохранности, а тело все равно умрет.


Я попросил Бога даровать мне терпение и Бог сказал мне: "Нет".


Он сказал, что терпение появляется в результате испытаний. Его не дают, а заслуживают.


Я попросил Бога подарить мне счастье, и Бог сказал: "Нет".


Он сказал, что дает благословения, а буду ли я счастлив, зависит от меня.


Я попросил Бога уберечь меня от боли, и Бог сказал: "Нет".


Он сказал, что страдания отдаляют человека от мирских забот и приближают к Нему.


Я попросил Бога, чтобы мой дух рос, и Бог сказал: "Нет".


Он сказал, что дух должен вырасти сам.


Я попросил Бога помочь мне любить других так же, как Он любит меня, и Бог сказал: Наконец-то ты понял, о чем надо просить"...


Я попросил сил, и Бог послал мне испытания, чтобы закалить меня.


Я попросил мудрости, и Бог послал мне проблемы, над которыми мне нужно ломать голову.


Я попросил мужества, и Бог послал мне опасности.


Я попросил любви, и Бог послал мне несчастных, нуждающихся в моей помощи.


Я попросил благ, и Бог дал мне возможности.


Я не получил ничего из того, что хотел. Я получил все, что мне было нужно. Бог внял моим молитвам.


Шутка.


Французский журнал "C'EST LA VIE" опубликовал данные статистики о том, как проводит свою жизнь (условно ее средняя продолжительность принята за 70 лет) средний европеец. Подсчитано, что за свою жизнь он проводит:


30 лет на ногах,


23 года лежа,


17 лет сидя,


16 лет - на ходу,


8-9 - за работой,


6-7 лет - за едой,


от 3 до 6 лет, в зависимости от дальности жилья от работы, - в городском транспорте


(и 170 суток - ожидая его на остановке, если считать, что каждая поездка не обходится без 10 минут ожидания),


2 года - в беседах,


2128 суток (то есть более 6 лет) - перед экраном телевизора,


623 суток - смеясь,


560 суток - за приготовлением пищи,


500 суток - в простуде.


504 суток он (или она) занимается флиртом,


440 суток учится (кроме школы),


420 суток хворает чем-то посерьезнее простуды,


405 суток проводит в школе,


375 суток отмечает общенародные или семейные праздники,


305 суток заполняет разные анкеты,


250 суток читает,


180 суток висит на телефоне,


177 суток (если это мужчина) или 531 сутки (женщина) - одевается,


140 суток стоит в очереди, столько же времени бреется (разумеется, если это мужчина),


117 суток (мужчина) или 531 сутки (женщина) принимает ванну или душ,


110 суток занимается любовью,


108 суток причесывается,


92 суток чистит зубы,


50 суток плачет,


от 8 суток (если он деревенский пастух) до 30 лет (если он врач или священник) тратит на приветствия знакомым, прихожанам и пациентам,


3 - 6 суток заполняет налоговые декларации,


3 суток смотрит на часы.


Семинар Рузова В.О. (Патита Павана дас) "Ведическая психология". 2003 год.


Ведическая конфликтология. Виды конфликтов.


Любой конфликт – это подсказка, что что-то идет не так. Что-то мешает нашему прогрессу.


Мы должны быть благодарны судьбе, что она показывает нам через конфликтность наши проблемы.


Конфликту надо радоваться, так как это хорошая возможность измениться и сделать большой скачек вперед.


Чем больше конфликт, тем больших изменений в себе можно добиться.


Любые отношения по своей природе конфликтны и это очень хорошо, так как дает возможность расти и развиваться.


Наша задача изменить отношение к конфликту с негативного на конструктивное.


Конфликт можно сравнить с экзаменом. Если мы ему радуемся, мы хорошие ученики, если боимся или раздражаемся, значит плохие.


Бедствия являются ярким экзаменом на качества человека.


Если качества негативные, то человек пытается всеми способами защитить себя, даже за счет других. Ищет виноватых вовне.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика / Образование и наука
Власть и политика (сборник)
Власть и политика (сборник)

Многовековый спор о природе власти между такими классиками политической мысли, как Макиавелли и Монтескье, Гоббс и Шмитт, не теряет своей актуальности и сегодня. Разобраться в тонкостях и нюансах этого разговора поможет один из ведущих специалистов по политической философии Александр Филиппов.Макс Вебер – один из крупнейших политических мыслителей XX века. Он активно участвовал в политической жизни Германии, был ярким публицистом и автором ряда глубоких исследований современной политики. Вебер прославился прежде всего своими фундаментальными сочинениями, в которых, в частности, предложил систематику социологических понятий, среди которых одно из центральных мест занимают понятия власти и господства. В работах, собранных в данном томе, соединяются теоретико-методологическая работа с понятиями, актуальный анализ партийно-политической жизни и широкое историко-критическое представление эволюции профессии политика на Западе в современную эпоху, эпоху рациональной бюрократии и харизмы вождей.Данный том в составлении Александра Филиппова включает в себя работы «Парламент и правительство в новой Германии». «Политика как призвание и профессия» и «Основные социологические понятия».

Макс Вебер

Политика / Педагогика / Образование и наука
Английский язык
Английский язык

Предлагаемое пособие предназначается для работы с бакалаврами и магистрами, обучающихся по специальности «биология».Сборник состоит из адаптированных и оригинальных текстов. Каждый урок включает текст для активной переработки и текст для устного и письменного перевода. Разработан лексико–грамматический материал, серия упражнений к текстам и активный словарь. В конце дан дополнительный материал – оригинальные тексты из английских и американских источников и Интернета для подготовки докладов и написания рефератов. Пособие позволяет приобрести навыки чтения и перевода специальной литературы, усвоить терминологию и развить устную речь.

Айжан Айдынгалиевна Мулдагалиева , З. К. Мадиева , Майкл Спенсер , Светлана Юрьевна Дмитриева , Шолпан Билашевна Гумарова , Эльмира Мяхмутовна Патеева

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Иностранные языки / Педагогика / Образование и наука