Век живи - век учись

ДЛЯ ПРОВЕРКИ

Определите, как гибкий подход к обучению помогает или мешает вам в нынешней ситуации.

РЕФЛЕКСИЯ

Записывайте результаты своей работы по повышению гибкости. Вот несколько вариантов вопросов для размышления.

• Вспомните свой карьерный путь. Приходилось ли использовать преимущественно узкий набор сильных сторон или адаптироваться и учиться применять навыки, которые не были для вас привычными?

• Какие стили обучения вы используете, кроме основного? Какие новые возможности получите, если будете гибко применять все эти методы?

• Если вы в молодости выбрали карьерную специализацию, продолжаете ли придерживаться ее до сих пор или научились подходить к познанию более гибко? Каковы преимущества и недостатки выбранного вами метода?

• Предпочитаете ли вы избегать определенных ситуаций? Не кажется ли вам, что какая-то часть вашей жизни превратилась в рутину?

Глава 6. Что дальше? Осознанное обучение в течение всей жизни

Я верю, что мы учимся на практике. Неважно, учимся ли мы танцевать, занимаясь танцем, или учимся жить в процессе жизни, — принципы одни и те же. И в танце, и в жизни выполнение определенного набора физических и интеллектуальных действий ведет к успеху, ощущению собственного бытия, успокоению духа. Человек становится атлетом Бога. Тренироваться в чем-либо — значит выполнять некий акт видения, акт веры и акт желания, невзирая на любые препятствия. Практика — это способ открыть дверь совершенству, к которому стремишься[30].

Марта Грэм

Как научиться применять теоретические знания об обучении? В этой главе мы обсудим три возможные стратегии, которые должны помочь добиться большей гибкости в познании и преобразить всю вашу жизнь: глубокое переживание; осознанное обучение; поэтапная реализация важнейших шагов. Сознательно включая в повседневную жизнь работу над повышением гибкости в обучении, вы непрерывно узнаёте о себе массу нового. Начав двигаться по этому пути, ставите перед собой сложные интересные задачи и раскрываете новые стороны собственной личности.

ГЛУБОКОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ

Переживание, или чувствование, мы считаем началом обучения. Не сам опыт, а именно процесс его получения становится источником знания. Привычки и стереотипы заставляют проживать многие ситуации, не прочувствовав. Джон Дьюи считал, что выйти за рамки рутины — а это необходимо для рефлексии и постоянного обучения — возможно с помощью глубокого переживания, когда мы неожиданно сталкиваемся с серьезной проблемой или с чем-то, не соответствующим привычному опыту[31]. Но очистить практику от всего субъективного можно и не дожидаясь подобных потрясений.