Великие Облики Учителей и понятие об Агни Йоге

• Атланты овладели воздухоплаванием, они умели скрещивать растения, они употребляли мощные энергии. Они знали тайны металлов. Они изощрялись в убийственных орудиях. Не напоминают ли эти достижения некоторые из иных веков?

• Сознание человека есть место встречи всех Миров.

• Множество клеточек организма находятся в спящем состоянии. Указано, что пробуждение их сделало бы человека Светящимся и летающим.

• Полезно советовать друзьям, чтобы они в определенный час обоюдно посылали добрые мысли. В таком действии будет не только укрепление доброжелательства, но и дезинфекция пространства…

• Работник машинного дела должен получать особое интеллектуальное воспитание, чтобы не подпасть под влияние ритма машины. Множества не поймут сказанного и подумают, что такое рассуждение не имеет смысла. Пора распознавать, где отвлеченность и где действительность.

• В древних трактатах можно найти выражение — Поврежденные Души. При этом поясняется, что повреждение может быть нанесено лишь самим собою. Как только человек вообразит себе, что ему не остается никакого дальнейшего пути, он заковывает свою всеначальную энергию. При таких кандалах не может быть никакого продвижения.

• Удивляются люди существованию Высшего Мира. Не хотят допустить явления его влияния на события земной жизни. Ускоряются события.

• Человек, чувствующий себя несчастным, назывался омрачителем неба. Он собирал вокруг себя мрак и заражал дальнее пространство. Такие отравители несносны в Братстве.

• Можно перехватывать телеграммы, также можно перенять мысль. Так молчание не есть сокрытие тайны.

• Наступило время, когда древние символы знания должны претвориться в научные формулы.

• В школах должен быть введен предмет — синтеза науки. Из него учащиеся усмотрят, как тесно связаны многие отрасли познания.

• Знание есть врата к Братству. Не будем удивляться, если заложение Братства начинается от синтеза наук.

• Существует древнее хранилище… Братство сохранило неоценимые памятники времен древнейших. Есть люди, которые видели эти многоэтажные хранилища… Братство не миф.

• Жизнь земная иногда называлась безвременною. Истинно, жизнь земная между иными состояниями не имеет протяженности. Братство направляет мысли к дальним мирам.

• Братское сослужение может начинаться, где оставлено взаимное суждение. Обсуждение не есть осуждение.

• Если Земле угрожает катастрофа, то может быть нелепо что-то записывать, изучать и сохранять. Только от земной точки зрения может явиться такое предположение. Если не существует Мира Тонкого, то о земном не стоит заботиться.

Но Мы говорим о жизни, не о горсти земли.

Мир должен быть ознакомлен с усилиями, делаемыми в каждом столетии многими Адептами в миру…

Елена БЛАВАТСКАЯ.

Кто будет говорить против начал Живой Этики? Кто может восставать против утончения и введения в жизнь истинного понимания Культуры? Не будет ли такой протестующий голос подыматься против самих Основ Бытия?

…Самые великие возможности стучатся к человечеству, но выбор всегда свободен.

Елена РЕРИХ.

Молодежь! Вы самые юные, самые устремленные в светлое будущее, перечитайте, что писалось о сохранении культурных сокровищ и продолжите нашу работу.

Николай РЕРИХ.

В ДОБРЫЙ ЧАС!

Б. Б. X. в год девяносто девятый — на суд, с сердечной признательностью.

А.

Основу этих трех книг, знакомящих с некоторыми понятиями и символами Сокровенного Учения, составили лекции, прочитанные в 1991–1993 гг. в Кишиневе в Национальной Опере Молдовы

Елена Петровна Блаватская

ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ ЕЛЕНА БЛАВАТСКАЯ: С ЧЕГО НАДО НАЧИНАТЬ?

Заметки Роберта Боуэна, Кавалера ордена 2-й степени, сделанные им в 1891 г., за 19 дней до смерти Е. П. Блаватской[437]

Несколько предваряющих слов из предисловия Айанте Хоскинс, Генерального Секретаря Теософского Общества в Англии

С чего должен начать ученик?