Читаем Великий потоп. Мифы и реальность полностью

Где взять воду для потопа, который мог бы затопить Атлантиду, Пацифиду, Лемурию, а также низменности реальных, а не гипотетических континентов? Запасы воды в атмосфере сравнительно невелики: мы уже говорили о том, что, если бы разверзлись все хляби небесные, нашу планету покрыл бы тоненький слой воды, так что никакого всемирного потопа ливни вызвать не могут (хотя на отдельных территориях эти ливни вызывают самые настоящие потопы — вспомните первую главу нашей книги).

Благодаря исследованиям геофизиков, гляциологов, геологов и океанографов мы можем вычислить, на сколько бы метров поднялся уровень Мирового океана, если бы все льды планеты растаяли. Расчеты показывают, что этот подъем равнялся бы 66 метрам и, стало быть, затопленными оказались бы огромные территории. Но таянье ледникового панциря, покрывающего многокилометровой толщей Антарктиду, таянье льдов Гренландии и Арктики, наконец, таянье ледников в горах не может произойти в «одну бедственную ночь», это процесс очень долгий.

Вода, как показали недавние исследования, может выделяться из земной коры. По мнению целого ряда исследователей, одна третья часть воды, имеющейся на нашей планете, содержится в земной коре (когда-то, несколько миллиардов лет назад, когда формировалась планета Земли, воды на ее поверхности не было) и две трети — в морях и океанах, на поверхности Земли. Гидрологи вычислили объем воды, находящейся в океанах, морях, озерах, реках, ледниках и атмосфере, и получили цифру порядка полутора миллиардов кубических километров. Оценка воды, содержащейся в земной коре, не столь надежна, но большинство ученых сходится на цифрах порядка 700–800 миллионов кубических километров.

Нетрудно произвести простенький расчет: сначала сложите объем «наземной» воды, имеющейся на поверхности планеты и в атмосфере (1400–1500 миллионов кубических километров), и объем воды в земной коре (700–800 миллионов кубических километров), а полученную сумму разделите на геологический возраст Земли, равный примерно 4–5 миллиардам лет. В итоге получится величина порядка 0,5 кубических километра — на столько ежегодно увеличивается объем воды на Земле. Конечно, в различные периоды истории планеты были более быстрые и более медленные темпы прироста воды. Но, очевидно, каким бы быстрым ж ни был, его недостаточно для того, чтобы выделение воды из земной коры смогло бы вызвать в короткое время «всемирный потоп» и быструю гибель материков.

Советский геолог профессор П. П. Иванчук в монографии «Роль гидровулканизма в формировании газоконденсатных и газонефтяных месторождений» показал, что, помимо хорошо известных вулканов, извергающих лаву, и менее известных грязевых вулканов, есть еще и гидровулканы, извергающие воды. Так, при землетрясении в Непале, произошедшем в 1934 году, по описанию очевидца, «сразу вслед за землетрясением появились сотни струй, вздымавших воду и песок. Из песка складывались миниатюрные вулканы, а оттуда, как из кратеров, били струи горячей воды. Высота некоторых струй достигала более 1,8–2,4 метра. За несколько минут вся местность была покрыта водой и песком, В некоторых местах фонтанирование продолжалось около 3 часов»: П. П. Иванчук приводит примеры других землетрясений, сопровождавшихся выбросом воды. И вполне вероятно, что подобного рода землетрясения, сопровождавшиеся явлением гидровулканизма, могли вызвать «потоп» на небольшой территории. Но о потопе «всемирном» и затоплении большого континента речи быть не может (хотя объем вод, которые отжимаются при уплотнении осадков в течение миллионов лет, может быть очень большим: по подсчетам Иванчука, количество морской воды в Черном, Каспийском и Аральском морях «в два раза меньше учтенного количества вод, поступавших в прошлом из осадочных толщ европейской части СССР»).

Таким образом, как вы сами убедились, ни таянье льдов, ни проливные дожди, ни гидровулканы не в состоянии за короткое время вызвать всемирный потоп или затопить целый материк. Но, быть может, потоп этот был вызван иными причинами — не подъемом воды при стабильном уровне морского дна и материков, а опусканием этих материков и подъемом дна, рождением подводных гор, хребтов, вулканов и вулканических островов, которые вытеснили огромные массы воды и заставили их хлынуть на сушу?

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Для юных математиков
Для юных математиков

Вниманию юного, и не очень, читателя предлагается книжная серия, составленная из некогда широко известных произведений талантливого отечественного популяризатора науки Якова Исидоровича Перельмана.Начинающая серию книга, которую Вы сейчас держите в руках, написана автором в 20-х годах прошлого столетия. Сразу ставшая чрезвычайно популярной, она с тех пор практически не издавалась и ныне является очень редкой. Книга посвящена вопросам математики. Здесь собраны разнообразные математические головоломки, из которых многие облечены в форму маленьких рассказов. Книга эта, как сказал Я. И. Перельман, «предназначается не для тех, кто знает все общеизвестное, а для тех, кому это еще должно стать известным».Все книги серии написаны в форме непринужденной беседы, включающей в себя оригинальные расчеты, удачные сопоставления с целью побудить к научному творчеству, иллюстрируемые пестрым рядом головоломок, замысловатых вопросов, занимательных историй, забавных задач, парадоксов и неожиданных параллелей.Авторская стилистика письма сохранена без изменений; приведенные в книге статистические данные соответствуют 20-м годам двадцатого века.

Яков Исидорович Перельман

Развлечения / Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Дом и досуг
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей