Великобритания изнутри. Как на самом деле живут в стране, где монархия стала визитной карточкой?

– в классах ученики сидят за партами по одному или по двое (зависит от класса), некоторые школы практикуют посадку нескольких детей вокруг столов.

Среди молодежи очень ценится независимость от родителей. Многие предпочтут работать, чем висеть у них на шее.

В общем, все неплохо. Жалко только детей, которым приходится полноценно учиться с 4 лет, – это очень большие нагрузки.

Что самое главное и удивительное можно сказать про британские школы?

Как правило, дети любят школу вне зависимости от того, частная она или государственная.

Чему учат в школе

– Сеня, какой твой любимый предмет в школе?

– Обед!

Когда Сене было два года, мы записали его во все ближайшие частные школы – это обычная практика в Англии. При регистрации нужно оплатить невозвратный административный взнос и ждать новостей. Критерием приема будут либо экзамены и тесты, либо место в очереди (кто быстрее записался). Некоторые школы проводят лотерею среди всех кандидатов.

Начальная школа у Сени была католическая и только для мальчиков. Она очень славилась в наших краях железной дисциплиной и прекрасным преподаванием.

В 4 года расписание выглядит примерно так. Каждый день английский язык, на уроках слушают книги, поют песенки, учат буквы и постепенно учатся читать сначала слова, потом короткие предложения. Каждый день математика – от изучения концепций много-мало, больше-меньше переходят к изучению цифр, счета до 10 и обратно, позднее до 20 и обратно. Есть пение, физкультура и уроки искусства (рисование и лепка).

6-й класс – последний год начальной школы (10–11 лет).

В школьной программе:

– математика каждый день (арифметика, алгебра с геометрией вместе);

– английский каждый день – делится на уроки грамматики, композиции, понимания текста;

– религиоведение;

– программирование;

– логика;

– география;

– история;

– латынь (в основном в частных школах);

– иностранный язык (один или два);

– Science practical (работа в лабораториях – основы физики и химии);

– уроки музыки (учатся играть на базовых легких инструментах, изучают ноты, поют, каждый год готовят несколько концертов и мюзикл!!!);

– Games – физкультура (основные: футбол, регби, крикет, хоккей, гимнастика). Но каждый год делают что-то новое: теннис, велосипеды, плавание, в этом году – парусный спорт. Почти каждую неделю есть матчи с другими школами;

– психология. На уроках обсуждают проблемы, с которыми могут сталкиваться дети этого возраста, и как их решать. Например, если нет друзей, или друг предал, или обижают в школе, или родители разводятся;

– ADT (art, design, technology) – рисование, коллажи, поделки;

– месса – это не урок, а настоящая церковная служба, которая проходит раз в неделю. Она есть почти во всех частных школах и в некоторых государственных.

На обед обычно дают целый час. За это время дети едят, бегают на улице, играют в футбол на детской площадке или могут сходить в различные клубы: лего, иностранных языков, робототехники, шахмат или попросить помочь учителя разобраться с непонятным материалом.

В старшей школе кроме стандартных математики, физики, химии и т. д. могут быть обязательными или предлагаться на выбор такие предметы, как: право, экономика, античные языки (латынь или греческий), бизнес, кулинария, садоводство, архитектура, история искусств.

Что мне очень нравится в британской школьной программе?

Во-первых, то, что в детстве многое происходит через игру. Обычно «играют» по книге. Например, читают «Три поросенка». Да-да, у них тоже есть эта народная сказка. И на уроках математики считают поросят: волк один, а поросят трое, кого больше? Изучают формы – дом поросенка квадратный, крыша – треугольник, окно – прямоугольник, лицо поросенка – круг. На уроках ИЗО делают аппликации домиков из разных материалов, рисуют домики и поросят. Считается, что дети через книгу и игру лучше запоминают материал.

С самого первого класса есть урок Show and Tell (покажи и расскажи). Дети приносят из дома любой предмет – игрушку, носок, книжку, фотографию, ракушку с моря – и рассказывают о нем. Сначала достаточно 4–5 предложений, с возрастом – больше. Чем старше ребенок, тем серьезнее тема выступления. Если в 5 лет нужен рассказ о любимой игрушке, то в 8 лет – о любимой книге, в 12 надо уметь делать доклад на заданную тему, а в 16 подготовить агитационную речь для воображаемых выборов.

Детей с детства учат выступать на публике и не бояться аудитории. В более позднем возрасте проводят клубы дебатов. Учат детей аргументированно спорить, уметь доказывать свою точку зрения.

Еще я лично в восторге от того, какие сочинения пишут дети! Например, в возрасте 6–8 лет моему сыну задавали написать:

– историю английского варианта сказки «Три медведя» (Goldilocks and three bears) от лица мамы Маши. Нужно было подумать, что чувствовала мама девочки, которая ушла утром и долго не приходила;