Ветер самоцветов, или Не влюбляйтесь в фейри

Утром уже привычно пришел Дан, заплел косу, проводил меня до столовой. Сам фейри завтракать не стал, но взгляд на студентов бросил суровый и обещающий неприятности.

– Что с твоим братом опять такое? – поинтересовалась я.

– О тебе слухи один другого краше ходят, – заметил Трис, намазывая на хлеб масло. Но какие – уточнять не стал.

– Ул и Ева снова ушли тренироваться. Можешь их не ждать.

– Они не слишком увлекаются?

– В конце года все напарники проходят полосу препятствий, – пожал плечами Трис. – Они переживают, что могут ее завалить.

– Мне тоже стоит начать паниковать?

– Ты к этому моменту уже создашь радугу, спасешь Эмилиана и вернешься домой, Инга. А я в любом случае справлюсь.

Я посмотрела на Тристана.

– Нам тоже нужны дополнительные тренировки. Заодно покажешь, что надо делать.

– Ты решила остаться в Малируне? – удивился Тристан, смотря в глаза.

Я замялась. Теперь знаю – возможно все. Интересно, что скажет бабушка моим родителям, если я не вернусь? Применит ли свою магию?

– О! Мой братец окончательно покорил твое сердце, – расплылся в шальной улыбке Тристан, отвлекая от мыслей о доме.

Я не стала разубеждать фейри. Уверена, что о цене, которую отдала волшебному ореандру, Трис брату не расскажет, но и скрывать от Дана такое для него станет пыткой.

Мы быстро позавтракали, болтая о пустяках, и отправились на занятия.

Первую пару – магию камней – вел ректор Дерой. Оказавшись в знакомой аудитории, уютной и светлой, я заняла место у окна и достала тетрадь и перья с чернилами. Писать ими до сих пор было безумно непривычно, но у них имелся серьезный плюс: они не оставляли клякс и тут же высыхали. Магические все же!

Ректор Дерой появился в дверях со звоном колокола, остановился возле преподавательского стола, подождал, пока гул стихнет.

– Итак, всем доброе утро. Сдаем домашнее задание!

Я вытащила заранее написанный доклад об одном из самоцветов, положила свиток в сундучок, что медленно плыл вдоль столов. Неожиданный способ сбора, какой-то сказочный. Поймала себя на том, что жажду в этот ларец заглянуть и уточнить, не спрятались ли там два молодца, которые выполняли желания.

Спрятала улыбку.

– Сегодня мы изучаем основные свойства камней, которые чаще всего используются магами. Кто скажет мне, для чего самоцветы нужны, кроме как делать из них украшения?

Поднялся лес рук. И ответы, разумеется, были разными. Подумалось, что сферы применения камней можно перечислять до вечера. Легче сказать, где их не используют. И в медицине, и в строительстве, и на войне.

– Это вы все верно заметили, студенты, – улыбнулся ректор Дерой. – Но самое главное то, из-за чего камни так ценят маги, – это их способность удерживать силу. Кто скажет, почему так происходит? Студент Дарасель?

– Камень тоже живой.

Это как?

– И камень может магию не только накопить и отдать, когда нужно, но и… – Тристан остановился, потом закончил: – Рассказать о прошлом и будущем. У него есть своя память. И по-настоящему сильный маг увидит историю самоцвета.

– Верно. Только использовать именно эту сторону камней могут единицы. Чаще всего самоцветы нужны целителям и боевым магам. И на своих занятиях я научу вас использовать силу камней в любое время и в любой ситуации. Надеюсь, эти знания однажды спасут вам жизнь.

Мне пока с трудом удавалось понять, всерьез ректор Дерой это все говорил или нет.

– Также люди часто заказывают амулеты, которые приносят здоровье, счастье, удачу, любовь или богатство.

– Профессор Дерой, неужели мы должны уметь их делать?

– Разумеется, студент Ниприй! Или вы думаете, что к вам никто не обратится с просьбой их изготовить?

– Но ведь есть гномы…

– А еще лепреконы и русалы, согласен. Но не все из вас станут боевыми магами, скажу по опыту. Да и боевым магам тоже не мешает разбираться в целительских снадобьях.

Профессор Дерой как-то по-доброму улыбнулся. Видимо, привык, что на каждом курсе ему задают один и тот же вопрос.

– А теперь записываем. Любой самоцвет обладает уникальными свойствами. У одного камня их может быть пять, все они главенствующие. У другого – одно, а остальные слабо выражены. Но в любом случае они принесут пользу. Если вы собираетесь работать с камнем, крайне важно знать его истинное имя. Кто-то может привести пример?

Снова поднялся лес рук, а я почувствовала себя не в своей тарелке. Знаний катастрофически не хватало.

– Истинное имя горного хрусталя – «ледяная симфония».

Как красиво!

– Коралл – «морской цветок».

– Малахит – «исполняющий желания».

Студенты приводили уйму примеров, а я только и успевала записывать, чтобы заучить. И неожиданно поняла: меня это увлекает. Каким же романтиком надо быть, чтобы называть камни так поэтично! Оникс, к примеру, – «свет из древних дней», а сердолик – «отблеск алого заката».

– Прекрасно! Рад, что вы знаете об истинных именах. И когда их кто-то произносит, камни играют другими красками. К следующему занятию вы выучите первый список Шнапсара, а на практической паре мы закрепим эти знания.

Аудитория зашепталась.

– Трис, что не так?

– Первый список – это семьдесят четыре камня, – прошептал фейри.