Читаем Вирусы сознания. Принципы и методы исцеления души и тела полностью

Когда вы сидите с выпрямленной спиной, почувствуйте свой вес на стуле или подушке и расслабьтесь. Визуализируйте, как вы дышите через солнечное сплетение. Совершите несколько глубоких вдохов и выдохов. Затем сосредоточьте внимание на основании позвоночника. Отметьте свои ощущения. Переместите внимание к макушке, визуализируйте центр энергии теперь над головой. Почувствуйте, что эти две точки связаны между собой лучом света, который проходит по всему телу около спинного хребта. Пусть энергия свободно циркулирует между этими двумя точками. Теперь переместите центр внимания в область солнечного сплетения. Ощутите энергию, покоящуюся в этой жизненно важной точке. Воздействие на солнечное сплетение является одним из самых эффективных. Рукой, покоящейся на солнечном сплетении плачущего ребенка, можно легко его успокоить. Для этого следует стараться передать ему всю свою любовь, нежность, ласку и тепло. Прижимать руку не следует: просто постарайтесь войти в резонанс с его дыханием. Такой жест наложения рук представляет собой характерный способ терапии священнослужителей.

Мировоззренческие вирусы

Этот вид вирусов вызывает стремление к культивированию и распространению ложных знаний, неспособность к восприятию возвышенных истин и к самопознанию. Он передается через систему образования, сформированную бездарными учителями, уже находящимися под действием мировоззренческих вирусов. Вирусы паразитируют в сфере образного и абстрактного мышления, полностью парализуют интуицию. Если вы начнете говорить с таким человеком о вечности, смысле жизни, о его предназначении, Боге, самореализации, то это вызовет в нем циничную насмешку. Представители этого вида вирусов подчас провоцируют психические заболевания с длительным периодом инкубации, доходящим до нескольких лет.

Заражение данным видом вируса. Заражение мировоззренческими вирусами происходит следующим образом. Вирусы ослабляют сознание, и оно не может справляться с потоком глубинных архетипов, обломками мифов и верований, они трансформируют основные установки, нарушают баланс веры и сомнения и лишают способности анализировать и синтезировать. Из этого хаоса человек выбирает чаще всего то, что связано с реализацией простейших программ выживания, то есть удовлетворением чувств и инстинктов. Далее на основе этой установки выстраивается — или предлагается самой жертве выстроить — новое верование или логическая система, весьма стройная и убедительная. В начале это проявляется в энтузиазме, рвении, фанатизме. Продолжая следовать этой системе, имеющей в своей основе не восприятие реальности, а иллюзию, созданную информационным вирусом, человек постепенно деградирует. Например, некоторыми религиозными системами пропагандируется тезис о врожденной греховности, «недоделанности» человеческого существа. Восприняв это положение, человек погружается в уныние, страх, самоотвержение. И тут же ему подсказывается выход: для того, чтобы в какой-то мере преодолеть свою греховность, следует делать то-то и то-то. Обычно предлагается логически неопровержимая последовательность поступков. Разум не находит в ее построении никаких изъянов и принимается следовать ей, не учитывая, что тезис, на котором была выстроена вся поведенческая модель, сам по себе порочен.

Другое направление действия мировоззренческих вирусов связано с разработками, направленными на якобы ускоренное обучение. Эффект "25 кадра" Р. Фишера — яркий пример массового заражения вирусами сознания, которые распространяют сами люди. В 60-е годы в Америке проводились эксперименты по встраиванию рекламы в кинофильмы необычным способом. Для достижения эффекта слитного изображения кадры кинофильма должны сменяться с частотой не меньше 20 кадров в секунду. В кино принята частота 24 кадр/сек. Горе-исследователи через каждые 24 кадра вклеивали в киноленту определенное неподвижное изображение. Человек не сознает, что видит вклеенное изображение, но информация попадает в подсознание, обрабатывается там и влияет на поступки человека. Это очень мощное средство внушения, которое вирусы сознания вовсю используют.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука