Читаем Визуальное повествование. Создание визуальной структуры фильма, тв и цифровых медиа. полностью

Кадр сам по себе имеет четыре важные линии, которые могут способствовать визуальному ритму. Вертикальные и горизонтальные линии кадра помогают определить визуальное повторение, создаваемое линиями в кадре.



Теперь кадр поделен на большее количество частей, и темп возрастает. Три статичных прямоугольника представляют спокойный ритм. Зритель знает о линиях кадра, и, когда добавляются пунктирные линии между прямоугольниками, чередование, повторение и темп становятся заметны. Здесь есть чередование прямоугольников, пространства между ними и линиями кадра. Здесь также в повторение прямоугольников, поэтому темп становится быстрее из-за количества делителей кадра.



Чередование, повторение и темп быстрее, потому что здесь больше прямоугольников, разделяющих кадр на много частей. Но мы не делаем фильм или видео о прямоугольниках, концепция ритма должна быть перенесена на реальную жизнь.

Актер заменил прямоугольник, но субкомпоненты визуального ритма остались прежними. Прямоугольник заменяет актера. И обнаруживаются линии, разделяющие кадр на части. Это чередование, актер становится ударной частью, окруженной безударными участками. Здесь есть чередование, потому что кадр поделен больше, чем на один участок, а темп низкий. Это изображение имеет медленный, немного неправильный визуальный ритм. Если бы актер находился посередине кадра, ритм был бы медленным и правильным.

Эти два снимка делят кадр на большее количество участков. Добавляя прямоугольники и линии, можно увидеть чередование в кадре, повторение и темп. Этот кадр имеет умеренный правильный ритм.

Этот кадр имеет быстрый неправильный ритм. Графическое изображение прямоугольников и линий показывает, как на самом деле выглядит ритм. Разделенные участки кадра неодинаковые, поэтому темп меняется по мере просмотра кадра зрителем.

Ритм двигающихся объектов (Rhythm of Moving Objects).

Объект должен двигаться относительно рамок кадра, чтобы создать движение. Большинство движений не имеют ритма.

Есть два типа ритма у двигающихся объектов: основной (primary) и вторичный (secondary). Движение всего объекта создает основной ритм. Когда двигается независимо только часть объекта, может возникнуть вторичный ритм.

Основной ритм (primary rhythm).

Существуют 4 способа, которыми двигающийся объект может создать основной ритм:


1. вхождение и выход из кадра;

2. движение впереди или позади другого объекта;

3. движение и остановка;

4. изменение направления.


Движение мячика может продемонстрировать все четыре метода создания основного ритма.

Вхождение и выход из кадра (Entering and Exiting the Frame).

Когда объект пересекает границы кадра, создан единичный визуальный удар.



Мяч, появляющийся в кадре, не может создать ритма, потому что единичный удар не имеет чередования, повторения и темпа.




Ритм может получиться, если мяч входит и уходит из кадра, потому что это создает чередование и повторение. Границы кадра выступают в роли визуальных акцентов, контрастируя с безударным пространством кадра. Повторение возникает потому, что здесь есть две линии кадра и мяч, пересекающий обе из них.

Если несколько объектов входят и уходят из кадра, ритм получается более интенсивным. Каждый вход и выход объекта создают дополнительный визуальный удар.

Прохождение мимо другого объекта (Passing Another Object).

Визуальный удар создается, когда двигающийся объект проходит перед или за другими объектами.





Мяч появляется в кадре, двигается мимо объекта переднего или заднего плана (здесь изображен как столб) и выходит из кадра. В тот момент, когда объект проходит мимо столба, и возникает визуальный удар, такой же, какой получается при вхождении и уходе объекта из кадра.



Добавление объектов на передний или задний план увеличивает чередование, повтор и темп. Двигающийся объект подчеркивает визуальный ритм, создаваемый статичным объектом. Когда двигающийся объект минует статичный объект, визуальный удар становится сильнее.

Движение и остановка (Moving and Stopping).

Если объект стартует и останавливается, двигаясь в кадре больше одного раза, возникает визуальный ритм.



Останавливающийся и снова стартующий мяч создает чередование, повторение и темп, как метроном.

Изменение направления (Changing Direction).

Изменение направления, если оно происходит более одного раза, также создаст визуальный ритм.



Каждая смена направления движения мяча создаст визуальное чередование, повтор и темп.

Вторичный ритм создается движением части объекта, который в свою очередь уже задает основной ритм.



Основной ритм здесь человек, шагающий туда-обратно; вторичный ритм – перемещающиеся ноги и стопы этого человека.

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука