Вместо триз (СИ)

8) Я считаю, что "процессор", осуществляющий мышление, не является сознанием, но крепко с ним связан (можно ощущать "я есть", но при этом быть неспособным к какому-либо мышлению, например, при сильном опьянении или при старческой деменции). Так и будем его называть - "наш процессор", тем более что он, в отличие от "сознания" - не "процесс", проходящий незнамо где неведомо на чём, а "конкретное железо", которое работает определённым образом и вполне может испортиться. Управляющий блок? Имеется: через него мышление берётся сознанием под контроль, а без контроля сознания он работает, обеспечивая "поток мышления" по готовым схемам. Логический блок? А как же! Именно он - "наследник" условно-рефлекторного механизма, вытаскивающий из регистров (самой "оперативной" из всех ниших памятей) данные и обрабатывающий их. Как именно - разберём ниже. Регистры? А как же! Попробуйте без них сложить хотя бы два двузначных числа... или даже проще - завернуть болт, придерживая гайку другой рукой (пока это ещё не стало двигательным автоматизмом). О них тоже потом поговорим. Кэш-1 (2, 3 - у кого больше?) - "ячейки", хранящие данные, необходимые в построении многоуровневых моделей, в данный момент находящихся "в работе" нашего процессора.

9) Там же, в этих кэшах, хранятся, например, и образы страниц при "суперпамяти" и образы чисел у "супервичислителей". Конечно, суперпамять и супервычисления только большим кэшем не объяснить, есть разнообразные приёмы как того, так и другого, но без хорошего кэша они не сработают. К сожалению, способности к суперпамяти и супервычислениям, обычно, сочетаются со слабой способностью к построению многоуровневых моделей, без которой нет ни таланта, ни гениальности. То есть, супервычислители в остальном - люди вполне рядовые и дюжинные. Мало того - направленная тренировка суперпамяти и супервычисления часто убивает талант изобретателя. Именно по той самой причине. Кэши переориентируются на хранение однотипной информации и не могут работать с другой. Но и для хранения разнотипной информации вполне реально пользоваться некоторыми приёмами суперпамяти - например, "ухватывать взглядом" не последовательность, а "картинку" - 2D (выглядит как фото, обычно используется для графических схем), 3D (внешний вид, или он плюс внутреннее устройство чего-либо - в объёме), 4D (то же самое плюс изменения во времени или же работа механизма, то есть "стерео-видеоролик"), 5D (плюс ощущение эффективности, например, или свойств окружающей это представляемое среды), 6D (то же плюс интуитивно понимаемые закономерности), 7D (........)... и так далее. Мы можем загружать в кэши разнотипную информацию именно в подобной "целостной" форме, и в таком виде её помещается на два порядка больше, чем при запоминании последовательностей из деталей тех же "картинок" и "роликов".

10) Запоминание последовательностей и удержание их в оперативной памяти сильно ограничено ёмкостью ("разрядностью") "регистров". В них, "самой оперативной из всех оперативных" памяти, которую мы обрабатываем "здесь и сейчас", мы способны удержать от пяти до десяти процессов ("переменных"). Чаще всего - пять, самые сообразительные люди - шесть-семь, и очень редкие - восемь-десять. Управлять вертолётом может научиться не каждый "здоровый и неглупый" индивид. Только те, которые шесть-семь процессов могут контролировать одновременно. Не всем дано. Правда, у обезьян и три процесса одновременно могут контролировать только самые гениальные особи, а курица может думать только о чём-то одном. Какие именно процессы имеются в виду? Например, при изготовлении горшка на гончарном круге человек контролирует раскрутку этого круга (внимание на ноги), форму изделия (две-три области одной рукой), толщину изделия (другой рукой), прочность стенки в зависимости от её толщины и от качества материала (на последнем часто делают ляп не только обучающиеся, но и давно занимающиеся этим ремеслом - большой разброс по качеству "теста" из самокопанной глины, даже если её правильно замесить и выбить, первый-второй горшок из замеса часто сминается). Вот так и складываются пять контролируемых процессов. В отличие от вождения вертолёта, гончарному мастерству может научиться каждый, у кого руки не из задницы растут и хватит терпения. А шимпанзе может расколоть орех только если найдёт удобный, ровный камень для "наковальни". Подложить под кривой камень-наковаленку клинышек и придерживать его ногой, пока одной рукой держит орех, а другой по нему камнем колотить - способны лишь редкие гении среди шимпанзе. Вот что определяет разница в разрядности наших регистров.