Внеклассная работа в начальных классах

Для пешехода нет пути!

Сейчас никак нельзя идти!

2-й ученик. —

Мне наплевать на красный свет! —

Промолвил гражданин в ответ.

И через улицу идет

Не там, где надпись «Переход»,

Бросая грубо на ходу:

– Где захочу, там перейду!

3-й ученик.

Шофер глядит во все глаза:

Разиня впереди!

Все: – Нажми скорей на тормоза – разиню пощади!

Все: – Нажми скорей на тормоза – разиню пощади!

4-й ученик.

А вдруг бы заявил шофер:

– Мне наплевать на светофор! —

И как попало, ездить стал?

Ушел бы постовой с поста?

Трамвай бы ехал, как хотел?

Ходил бы каждый, как умел?

5-й ученик.

Да… там, где улица была,

Где ты ходить привык,

Невероятные дела

Произошли бы в миг!

6-й ученик.

Сигналы, крики то и знай:

Машина – прямо на трамвай,

Трамвай наехал на машину,

Машина врезалась в витрину!..

7-й ученик.

Но нет! Стоит на мостовой

Регулировщик-постовой,

Висит трехглазый светофор

И знает правила шофер.

Милиционер ГИБДД.

Делаем ребятам предостережение

Выучите срочно правила движения.

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители!

Папа-водитель:

Говорит о роли транспорта в жизни города: о том, как осложняется и без того сложная работа водителя, нарушениями, со стороны пешеходов, правил дорожного движения.

Дисциплина и безопасность движения зависит не только от водителя, но и от каждого пешехода.

Родители: О тревоге родителей за жизнь своих детей.

ВЕДУЩИЙ. Хорошо, когда каждый выполняет правила дорожного движения. Мы спокойно едем и любуемся городом. Споем об этом песню.

Песня «Едем мы по улицам». Муз. Тиличеевой, ел. Кравчука.

Припев.

Едем мы по улицам.

Песенки поем.

Вас, родные улицы,

Совсем не узнаем.

I куплет.

Здесь пустырь был кругом

Это знает каждый.

А теперь на месте том

Дом многоэтажный.

Припев.

II куплет.

Мы глядим – там и тут

Клумбы и газоны,

И навстречу нам бегут

Молодые клены.

Припев.

Ill куплет.

Не по дням – по часам

Вырастает город!

В новый дом многоэтажный

Переедем скоро!

ВЕДУЩИЙ. Мы с вами живем в красивом, большом городе. В нем много широких, зеленых улиц, по которым проходит много разных машин. Есть и легковые, и грузовые; много троллейбусов и автобусов. Но никто никому не мешает. Потому, что существуют такие строгие и четкие правила и для пешеходов и для водителей транспорта. У каждого – свое место движения.

Транспорт движется по мостовой, пешеходы – по тротуару.

(Идет подготовка к инсценировке «Улица» 2 регулировщика встают на свои посты).

1-й ученик.

Посмотрите, постовой

Встал на нашей мостовой!

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул.

1 Постовой.

В снег и дождь, в грозу и бурю

Я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин —

ЗИСы, ЗИМы, Эм – один.

Пятитонки и трамваи.

Я проезд им разрешаю.

Если руку протяну —

Нет проезда никому.

Поднимает руку (Желтый свет), все водители готовят машины и выводят их со стоянки

(Р).

Останавливает 2–3 раза движение машин.

2-й ученик. Вы видали? Вы видали? Как машины дружно встали?

3-й ученик. Милиционера пост очень важен и не прост.

4-й ученик. Он следит, чтоб все в пути знали как себя вести.

ВЕДУЩИЙ. Приготовиться к движению по улице по сигналу регулировщика. Имитации движения по улице (3 круга). Останавливают движение пешеходов. Уходят.

5-й ученик. Никто на свете так не может Одним движение руки Остановить поток прохожих И пропустить грузовики.

Бегут школьники к переходу.

ВЕДУЩИЙ. Наши ребята торопятся в класс. Наши ребята очень спешат! Свисток!!!

6-й ученик.

Преграждая путь (красный свет).

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет (поднимает жезл).

Желтый свет на пути —

Приготовьтесь идти (встает боком) зеленый свет.

Свет зеленый впереди,

Вот теперь – переходи.

Появляются ученицы с задачником, оживленно беседуя, идут, не глядя на регулировщика. Регулировщик – свистит.

Ученица.