Внеклассная работа в начальных классах

Ученик. Нужно слушаться без спора Указаний светофора. Нужно правила движенья Выполнять без возраженья. Это все вам подтвердит Добрый доктор Айболит! Инсценировка «Айболит».

Айболит: Здравствуйте дети! Правила движения, Все без исключения Знать должны зверюшки, Барсуки и хрюшки, Зайцы и тигрята, Пони и котята, Вам, ребята тоже Все их надо знать.

Вбегает зайчиха.

Зайчиха. Ай! Ай! Мой зайчик

Попал под трамвай…

Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке

И ему перерезало ножки

И теперь он больной и хромой…

Маленький заинька мой!

И сказал Айболит:

Айболит. – Не беда! Подавай-ка его сюда!

Я пришью ему новые ножки

Он опять побежит по дорожке.

Зайчиха кладет и разворачивает зайчонка.

ВЕДУЩИЙ. И принесли ему зайца.

Такого больного, хромого…

Айболит шьет (поднимает и показывает всем).

ВЕДУЩИЙ. – И доктор пришил ему новые ножки. И заинька прыгает снова. А с ним и зайчиха-мать Тоже пошла танцевать.

Танец зайчихи с зайцем.

ВЕДУЩИЙ. И смеется она и кричит.

Зайчиха. Ну, спасибо, тебе Айболит (убегает, кричит «До свидания!»). Айболит: – До свидания! Не играй больше на мостовой (уходит).

ВЕДУЩИЙ. Я проверю ваше внимание, реакцию, на цвет и смену цвета.

Игра «Веселые колпачки».

(Используется любая мелодия, под которую можно выполнять и танцевальные движения и маршировать).

Условия игры: Вы выполняете определенные движения на каждый цвет:

На синий цвет – плясать!

На красный цвет – стоять! Ура кричать.

На зеленый – маршировать, бежать!

На желтый цвет – на месте прыгать, руками махать.

(Игра проводится 3–4 раза, во время игры прибегает Петрушка. Обращая на себя всеобщее внимание, он тоже играет, стараясь сбить ребят). (ребята садятся).

Петрушка. Как у вас весело! Я сегодня к вам, ребята, Так спешил, так бежал! И прошу я извиненья, Что немного опоздал! Мне, Петрушке, очень надо Вам загадки загадать, Потому что вы, ребята, Должны правила все знать Приготовились?

Ребята: – Да.

(У Петрушки за спиной в руках нужные знаки).

Петрушка. Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног бегут куда-то? Что это за знак.

Ребята: – (Осторожно, дети!) (Петрушка всякий раз показывает знак).

Петрушка. Шли из школы мы домой, Видим знак над мостовой: Круг, внутри – велосипед. Ничего другого нет. Что это за знак?

Ребята: (Какой фон?) Петрушка показывает оба знака. Уточняется их значение.

Петрушка. Машины мчат во весь опор И вдруг навстречу знак: Изображен на нем забор. Я тру глаза, гляжу в упор: Шоссе закрыто на запор? А это что за знак?

Ребята (переезд со шлагбаумом).

Петрушка: А без шлагбаума?

Ребята: (называют, Петрушка показывает).

Петрушка. Посмотри силач, какой! На ходу одной рукой Останавливать привык Пятитонный грузовик.

Ребята (регулировщик).

Петрушка. Молодцы, ребята. Теперь я вам буду задавать вопросы, а вы, когда считаете нужным, должны отвечать: Это я, это я, Это все мои друзья!

1. Кто из вас идет вперед. Только там, где переход? Ответ:

2. Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора? Ответ:

3. Кто из вас, идя, домой, Держит путь по мостовой? Ответ:

4. Знает кто, что красный свет Это значит: хода – нет? Ответ:

5. Кто из вас в трамвае тесном Уступает взрослым место? Ответ:

Знает кто, что свет зеленый Означает: «Путь свободен»? Ответ:

Петрушка. Молодцы ребята! Побегу в соседний класс. Посмотрю, как там ребята учат правила дорожного движения, азбуку улиц.

ВЕДУЩИЙ. Какие же правила надо выполнять при движении по улице? (Все ребята встают).

1-й ученик. Асфальтом улицы мостят, Автомобили быстро мчат.

Бурлит в движенье мостовая – Бегут авто, спешат трамваи.

Все. Все будьте правилу верны, Держитесь правой стороны!

2-й ученик. Должен помнить пешеход: Перекресток – переход. По асфальту точек стежка – Пешеходная дорожка.

3-й ученик. Иди через улицу там пешеход, Где знаком указан тебе «Переход».

4-й ученик. Пешеход, пешеход! Помни ты про переход. Подземный, наземный, Похожий на зебру.

5-й ученик. Где улицу надо тебе перейти, О правиле помни простом.

Все: С вниманьем налево сперва погляди, Направо взгляни потом.

6-й ученик. Есть сигналы светофора Подчиняйся им без спора.

7-й ученик. Желтый свет – предупрежденье. Жди сигнала для движенья.

8-й ученик. Зеленый свет открыл дорогу – Переходить ребята могут.

9-й ученик. Красный свет нам говорит: «Стой! Опасно! Пусть закрыт!»

Все: Когда сигналы эти знаешь, На мостовой не пострадаешь!