Читаем Внеклассная работа в начальных классах полностью

ВЕДУЩИЙ. Некоторые ребята выходят из транспорта, не дождавшись его остановки. Иногда неправильно обходят транспорт, стараются перебежать дорогу перед близко идущим транспортом, забывая о том, что невозможно мгновенно остановить его. Что вы скажете об этом? 1-й ученик.

Глупо думать: «Как-нибудь

Проскочу опасный путь!»

Никогда не забывай,

Что быстрей тебя трамвай.

2-й ученик.

С площадки трамвая, сходя, не забудь,

Направо взглянуть: Безопасен ли путь.

3-й ученик. Трамвай ты сзади не огибай, Легко попасть под встречный трамвай. 4-й ученик. Риск не нужен так и знай На ходу скакать в трамвай. Совет – не доверяя сноровке, Входи в трамвай на остановке.

ВЕДУЩИЙ. Иногда ребята придумывают опасные игры с транспортом. Можно ли это делать?

5-й ученик. Объяснить надо запросто Будь ты юн или стар: Мостовая – для транспорта, Для тебя – тротуар.

6-й ученик. Цеплять крючком машины борт – Опасный и ненужный спорт.

7-й ученик. Не висни на машине лучше – Грозит тебе несчастный случай.

ВЕДУЩИЙ. А где же ребята должны играть? Проявлять свою сноровку, смелость. 8-й ученик. Глупый утенок играет в футбол,

Хочется очень забить ему гол.

Гонит по улице мяч со двора…

Разве для улицы эта игра?

Здесь не футбольное поле с травой.

Мчатся машины по мостовой:

Красный автобус, такси, грузовик —

Тут под машиной очутишься вмиг.

Слушай, утенок, себя береги,

С улицы шумной скорее беги.

Сразу за домом, рядом со школой,

Есть у ребят уголок для футбола.

Там целый день, хоть вприпрыжку,

Хоть вскачь,

Будешь гонять в безопасности мяч!

9-й ученик. Футбол – хорошая игра. На стадионе, детвора!

10-й ученик. Хоккей – игра на льду зимой, Но не играй на мостовой.

11-й ученик. Напомни ротозею строго: Стоп! Здесь проезжая дорога. Кто там, на улице резвится?

Потом окажется в больнице.

12-й ученик. Чтоб жить, не зная огорченья, Чтоб бегать, плавать и летать, Ты должен правила движенья Всегда и всюду соблюдать.

Все: Щади здоровье, жизнь щади И за движением следи.

Песня «Запрещается – разрешается». Муз. Кабалевского «Наш край».

I куплет.

И проспекты и бульвары —

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу —

За-пре-ща-ет-ся!

Быть послушным пешеходом —

Раз-ре-ша-ет-ся!

II куплет.

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать «зайцем», как известно,

За-пре-ща-ет-ся!

Уступать старушке место

Раз-ре-ша-ет-ся!

III куплет.

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете —

За-пре-ща-ет-ся!

При зеленом даже детям —

Раз-ре-ша-ет-ся!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука