Внеклассная работа в начальных классах

Игра «В космическом танце замри!»

Ученик.

В невесомости плывем

Мы под самым потолком!

Ведущий.

Корабль качается – раз, Корабль качается – два, Корабль качается – три, В космическом танце замри!

Игра повторяется несколько раз.

Жюри подводит итоги конкурса, начисляя экипажам очки за каждую удачную, оригинальную и смешную космическую фигуру их участников.

Ведущий. Я Земля! Я Земля! Командам занять свои места!

Звучит мелодия «Зодиак» группы «Зодиак» (Хиты-70-х).

Космонавты занимают свои места в ракетах. Рассматривая изображение приближающейся планеты, удивляются, спрашивая друг друга: – Кто это?

Музыку убавляют.

Ученик. Земля! Земля! Я… Мы наблюдаем удивительных рептилий.

Ведущий. По плану вы приземляетесь в космозоо. Деймос богат удивительными животными. Приземлившись, сделайте снимки и соберите сведения о них. Счастливого пути!

Ученик. До связи!

Берут листочки с названиями животных в космозоо. Музыка звучит громко. Космонавты, выйдя из ракет, плавно ходят, рассматривая удивительных животных, делают снимки, зарисовки, советуются, делают записи в планшетках. По световому сигналу возвращаются в ракеты, обсуждают увиденное и докладывают на Землю примерные сведения о животных Деймоса и рисунки. Музыку выключить.

I экипаж. (Показывает рисунок). Это – черепастик. Живет на острове Пирога-Сузюна по соседству с дикими ослиноухами. Питается лиловыми плодами растения ко-дворьям.

II экипаж. Это – тяго-мото. Живет в пустыне Зульзе недалеко от кратера вулкана Лоло– Муль. Питаться колючками растения коль-катус.

III экипаж. Это – трижды-плох. Живет в океане Глубоко-Синь, замечен также на острове Рубаго. Питается морской капустой йодо-дар.

IV экипаж. Это – хуже-мух. Живет в долине Плохо-Тут. Питается мелкими грызунами много-ем и чешуекрылыми комарючками.

V экипаж. Это – ухо-туго (или высоко-сел). Внешне он немного напоминает лимпопотама. Живет в пещере Кара-Пума горной гряды Копаты. Питается метеоритной плесенью и звездной пыльцой.

Жюри подводит итоги конкурса.

Все хлопают победителям.

Ведущий. Теперь ваш путь лежит к Фобосу. Пристегнуть ремни!

Космонавты. Есть пристегнуть ремни!

Ведущий. Включить двигатели!

Все. Есть включить двигатели!

Ведущий. Взлет!

Все. Есть взлет!

Ведущий. Дайте сведения о Фобосе.

Ученик. Фобос – это второй спутник Марса. Он чуть больше Деймоса и имеет неправильную овальную форму. Оба спутника открыты в 1877 г. американским астрономом Асафом Холлом.

Ученики-радисты. На борт наших кораблей пришли какие-то странные сигналы – одни цифры. Их невозможно прочитать.

Ведущий. Я Земля! Я Земля! Разгадку найдете в алфавите, подставляя вместо цифры букву этого порядкового номера. Желаю успеха.

I экипаж. 3, 15, 10, 14, 1, 15, 10, 6. В н и м а н и н и е.

II экипаж. 17, 16, 19, 1, 5, 12, 1. По с ад к а.

III экипаж. 15, 6, 3, 16, 9, 14, 16, 8, 13, 1. Н е в оз м о ж н а.

IV экипаж. 31, 17, 10, 5,6, 14, 10, 33. Э п и д е м и я.

V экипаж. 19, 17, 1, 19, 1, 11,20,6, 19, 30. С п а с а й т е с ь!..

Ведущий. Я совсем забыла вам сказать, что, если перевести с греческого языка названия спутников Марса, то получатся слова «Ужас» и «Страх». Что же, тогда попробуйте совершить посадку на Марс.

Жюри подводит итоги конкурса космонавтов-радистов.

Все хлопают.

Ученики-командиры. Экипажам приготовиться! Идем на посадку!

Песня «Летающая тарелка».

Музыка Ю. Антонова, слова М. Пляцковского.