Внеклассные работы в начальных классах

Математика. Как это пропали? Куда? Что случилось? Плюсик, рассказывай, ты ведь всегда все знаешь!

Плюс (важно поправляя очки). Их похитил злой колдун Неуч Лодырев. Он не хочет, чтобы ребята учились в школе и решил навредить – украсть цифры, он ведь знает, насколько цифры важны для математики.

Минус. И что же нам теперь делать?

Плюс. Надо решить математические задачки, тогда колдовство рассеется и цифры вернутся.

Математика. Ребята, поможем цифрам? Вы готовы? (Дети отвечают.) Вперед, за дело.

Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок? ( Ни одной. )

В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? ( Трое – дед, отец, сын. )

B семье пять сыновей, и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? ( Шесть.)

Математика. Молодцы, ребята, все задачки решили. Но где же наши цифры?

В зал входят цифры, недоуменно озираются по сторонам. Математика подходит к ним.

Математика. Здравствуйте, мои дорогие цифрочки. Где же вы были?

Цифры (вразнобой ). Мы не знаем, мы ничего не помним.

Математика. Что же делать? Как помочь цифрам вспомнить, кто они такие?

Плюс. Я знаю. Надо подсказать им – вспомнить как можно больше песен, в которых упоминаются цифры. Самое важное – не пропустить ни одной цифры.

Зрители называют слова из песен. (Подсказка – в песне «Дважды два четыре» встречаются все цифры).

Минус (обращаясь к цифрам). Ну что, вспомнили? (Те пожимают плечами.) Придумал! Надо сочинить рифму к каждой цифре.

Зрители предлагают свои варианты, цифры оживленно переговариваются между собой.

Плюс. Ну что ж, остался только один способ, если и он не поможет… Для его выполнения мне нужны помощники. (По желанию приглашаются зрители.) Вы должны изобразить цифры.

Дети выполняют задание.

Математика (обращаясь к цифрам). Ну, что, вы вспомнили, кто из вас кто?

Цифры. : Вспомнили! Вспомнили!

Цифры по очереди подходят к столу, на котором лежат плакаты с цифрами и одевают их на себя.

Единица . Единица – это я!

Во всем всегда я первая!

Двойка

. Цифра «два» – это я,

Не любят школьники меня.

Тройка . А вот и я – цифра «три»,

Какая круглая – смотри!

Четверка . Для троечников я —

Мечта заветная!

Меня зовут «четыре».

Пятерка . Выучишь урок – и вмиг

Попаду я в твой дневник!

Шестерка . Ну а я – цифра «шесть»,

Рада видеть всех вас здесь.

Семерка . А меня, цифру «семь».

Несомненно, знают все!

Восьмерка . Я умница, милашка.

Совсем, как неваляшка!

Девятка . Важная, солидная, меня все уважают,

Из сестричек-цифр я самая большая!

Десятка . Сам по себе я не число, но знают все меня:

Ведь очень-очень повезло тому, с кем рядом я!

Математика . Я так рада, что цифры теперь с нами! Теперь мы никогда с вами не расстанемся и будем встречаться на каждом уроке.

27. Здравствуй, Зимушка-Зима. (Сиренко Р. Н.)

Цель: развить творческие способности у детей, сплотить коллектив класса.

Оборудование: аудиоаппаратура, запись песни «Кабы не было зимы», музыкальное сопровождение, мишень со вбитыми гвоздиками (гвозди вбиты острием вверх, чтобы на них могли наколоться кусочки ваты), снежки из ваты (по три штуки каждому участнику конкурса «Самый меткий»), листы бумаги (по два каждому участнику конкурса «Пройди по льдинам»), снежинки из бумаги одинакового размера.

Действующие лица: Зимушка-Зима, Метель, Вьюга .

Сценарий:

зал украшен снежинками из бумаги, звучит песня «Кабы не было зимы» на слова Э. Успенского из м/ф «Зима в Простоквашино». На сцену выходит Зимушка-Зима со своими помощницами Метелью и Вьюгой.

Зимушка-Зима. Здравствуйте, детки, здравствуйте, милые. Как вы подросли с прошлого года! Вы знаете, кто я? Я Зимушка-Зима. Каждый год, как приходит моя пора, вижу я вас на улице, помогаю вам снеговиков катать, по ночам каток для вас мощу, посыпаю дорожки снежком, чтоб на санках веселее кататься было. А вот и мои помощницы – Метель и Вьюга. Трудно мне без них пришлось бы, так много дел надо успеть сделать.

Выходит ученица, рассказывает стихотворение:

...

Снова в заботах зима-рукодельница —

Пусть потеплее природа оденется.

Много зима заготовила пряжи,

Белые вещи без устали вяжет:

Сонным деревьям – пушистые шапки,

Ёлочкам – варежки вяжет на лапки.

Шила, вязала и очень устала!

– Ах, поскорее весна бы настала…

(«Зима-рукодельница» Е. Явецкая)